III.8. Gestaltung des Schullebens

III.8. Gestaltung des Schullebens:

III.8.1. SchülerInnenvertretung (SV)

A) Wer sind die AnsprechpartnerInnen?

Aktive Mitglieder im Schuljahr :SV-Verbindungslehrer: Frau Heller, Herr John

B) Wo ist der Standort der SchülerInnenvertretung? Wo befinden sich die Unterlagen/ Materialien?

Der SV Raum C 102 steht der SV zur Verfügung.

C) Was sind Konzeption und Ziele der SchülerInnenvertretung?

Die SV übernimmt in der GHS Hennef einige Standardaufgaben. So hat sich vor allem die

Organisation der Schülermitaufsicht bewährt. Zuverlässige SchülerInnen können sich freiwillig zu

einem Türdienst in den Pausen einteilen lassen.

Die (Vor-) Organisation der beiden im Hause traditionellen Karnevalssitzungen erfolgt über

die SV.

D) Welche Maßnahmen finden bereits statt/ sind geplant?

Seit diesem Schuljahr haben die Klassen 10 Zugang zum Schulcafe. Ein aktueller Aufgaben-

bereich ist die Reorganisation des bereits bestehenden Müllkonzepts an der Schule. Hier soll

in Kürze in Zusammenarbeit mit Schulleitung und Hausmeister ein wirksames Prozedere zur

Mülltrennung entstehen.

Im Rahmen der alternativen Weiberfastnachtsplanung des Jugendamts der Stadt Hennef

finden jährlich Gespräche mit Herrn Trimborn an, der für die Mitarbeit an diesem Projekt

SchülerInnen anwerben möchte.

E) Welche Materialien gibt es (ggf. Auswahl)? Welche wichtigen Adressen?

Grundlagen zur SV- Arbeit sind in der BASS nachzulesen.

III.8.2. SchülerInnen übernehmen Verantwortung

A) Wer sind die AnsprechpartnerInnen?

Schulleitung, SV- LehrerInnen, KlassenlehrerInnen

B) Wo ist der Standort von - SchülerInnen übernehmen Verantwortung-?

Wo befinden sich die Unterlagen/ Materialien?

siehe Standorte zu III.8.1.

C) Was sind Konzeption und Ziele von - SchülerInnen übernehmen Verantwortung-?

Die Mitverantwortung der SchülerInnen für das schulische Leben ist eine entscheidende

Voraussetzung für die Identifikation mit der Schule und wirkt zudem gewalt präventiv,

weil sie die Gefühle von Fremdbestimmung und mangelhafter Kontrolle verringert.

Das Selbstwertgefühl spielt eine zentrale Rolle bei der Verhaltensentwicklung unserer

SchülerInnen, die bereit sind, Verantwortung zu übernehmen, erfahren Bestätigungen

und werden diese nicht durch Ausübung von Gewalt suchen. Ältere SchülerInnen können

jüngeren SchülerInnen Vorbild und familien- und lehrerergänzende Ansprechpartner sein

und damit positive Verhaltensmuster anbieten.

Besonders SchülerInnen der Orientierungsstufe wird durch das Helfersystem der Abbau

von Ängsten und die Aufnahme in die Schulgemeinschaft erleichtert. Schwierigkeiten beim

Übergang von der Grund- zur Hauptschule werden verringert.

Viele SchülerInnen sind nachmittags auf sich allein gestellt und erfahren keine Hilfe bei

der Nachbearbeitung des Unterrichts und der Anleitung zur sinnvollen Freizeitgestaltung.

Hier können ältere MitschülerInnen eine wichtige Hilfestellung geben.

D) Welche Maßnahmen finden bereits statt/ sind geplant

Diese Maßnahmen finden bereits statt:

•Sanitätsdienst

•Hausaufgabenbetreuung/ „13 Plus“

• SporthelferInnen im Schulsport und Pausensport

• Buspatenschaft

• Schulcafé

• Betreuung freiwilliger AG‘s

• SV- Mitaufsicht

Diese Maßnahmen sind geplant:

• Tutorensystem

• Pausenradio

E) Welche Materialien gibt es? Welche wichtigen Adressen?

siehe Stammblätter zu III.8.1. ff

III.8.3. Hausaufgabenbetreuung/ „13 Plus“ (Nachfolgemaßnahme)

A) Wer ist der/ die AnsprechpartnerIn?

Schulleitung, Frau Baumann und Frau Hattendorf

B) Wo ist der Standort der Hausaufgabenbetreuung? Wo befinden sich die Unterlagen/ Materialien?

Der Mittagsimbiss wird vor der Küche eingenommen. Die Betreuung der beiden Gruppen

findet in 2 Klassenräumen des Jahrgangs 5 statt.

Schriftliche Unterlagen befinden sich im Ordner „13 Plus" -Schulleitung

C) Was sind Konzeption und Ziele der Hausaufgabenbetreuung?

Im Grundsatz und in der personellen wie sächlichen Ausstattung ist die GHS Hennef eine

Halbtagsschule, deren Unterricht um 13.20 Uhr endet. Neben dem Fachunterricht ist eine

weitere Hauptaufgabe der Schule die Bildung und Erziehung. Immer mehr muss Schule die

Aufarbeitung von Defiziten übernehmen. Oft sind Alleinerziehende nachmittags nicht für die

SchülerInnen verfügbar. Besonders deutlich wird dies u.a. an dem starken Drang der Eltern der

Viertklässler in Richtung Gesamtschule. Fast 100% aller Grundschüler, deren Empfehlung den Rat

"Hauptschule/ Gesamtschule" enthält, werden zunächst an der Gesamtschule angemeldet, die bei

weitem nicht alle SchülerInnen aufnehmen kann. Aufgrund vieler Nachfragen ist bekannt, dass

die Hauptmotivation darin begründet ist, dass das Kind eine Ganztagsbetreuung erfährt.

Wenn die Hauptschule also Nachmittagsbetreuung anbietet, kommt sie der immer größer

werdenden Bedarfslage nach. Personelle und materielle Unterstützung gibt es seit dem 2.

Schulhalbjahr 1999/2000, weil der Antrag der Schule (über Schulträger und Schulamt) auf

Einrichtung einer Gruppe genehmigt wurde. Die Gruppe wird pro Halbjahr mit 5000 DM

unterstützt, womit die personelle und sächliche Finanzierung gedeckt werden kann.

D) Welche Maßnahmen finden bereits statt/ sind geplant?

Zu Beginn des Schuljahres 2000/1 wurde eine zweite Gruppe eingerichtet und auch genehmigt,

nachdem der Probedurchgang (s. u. C) positiv verlaufen ist.

• Zeitrahmen: an Schultagen von 13.20 bis 15.30 Uhr

• Inhalte: Hausaufgabenbetreuung, Spiele unter Anleitung, Sportangebote auf den

Pausenhöfen, Gruppenaktivitäten zum "Sozialen Lernen", künstlerisch- musische Aktivitäten)

• Teilnehmer: grundsätzlich alle SchülerInnen, da aber der Zuspruch zu groß ist, zunächst

Beschränkung auf die Jahrgänge 5 – 7

• Betreuer: Geschulte SchülerInnen des Jahrgangs 10; interessierte Mütter

• Mittagsimbiss, organisiert durch die Frau des Hausmeisters, Frau Körner,

mit Unterstützung durch weitere Hilfspersonen

• Schulung und Einteilung der SchülerInnen, Elterninformation und Abwicklung der

Finanzierung durch den Schulleiter

Unsere Sozialpädagoginnen kümmern sich u.a. um die Pflege des Nachfolge-Programms zu „13 Plus".

E) Welche Materialien gibt es (ggf. Auswahl)? Welche wichtigen Adressen?

Die Gruppe ‘besitzt' inzwischen Materialien, die zur Zubereitung und Einnahme des Mittagessens

dienen (Nebenraum der Küche) und einen Schrank mit Spielen .

III.8.4. Schulordnung/ Ausführungsbestimmungen

A) Wer sind die AnsprechpartnerInnen?

An der Schulordnung/ den Ausführungsbestimmungen haben mitgewirkt:

Herr Brengmann, Frau Hübner, Herr Ries, Herr Schonauer,

B) Wo befinden sich die Unterlagen/ Materialien?

Als Download auf der Homepage (s.u.) und als Kopien im Sekretariat.

C) Was sind Konzeption und Ziele der Schulordnung und der Ausführungsbestimmungen?

Die Schule bildet eine Lebensgemeinschaft von LehrerInnen, SchülerInnen und weiteren Personen.

Sie hat den Auftrag, eine Stätte des Lernens und der Erziehung zu sein. Daraus ergeben sich

für alle Beteiligten Rechte und Pflichten auf der Grundlage der Allgemeinen Schulordnung

(ASCHO) und des Grundgesetzes. Wir geben uns eine Schulordnung,die uns helfen soll,

Konflikte zu vermeiden bzw. mit ihnen umgehen zu können.

D) Welche Maßnahmen finden bereits statt/ sind geplant?

Die Schulordnung ist bereits von allen Gremien der Schule verabschiedet und in Kraft!

E) Welche Materialien gibt es (ggf. Auswahl)? Welche wichtigen Adressen?

Anlage: Schulordnung (1 Seite) mit Ausführungsbestimmungen (2 Seiten)

III.8.5. Klassenordnungen

A) Wer sind die AnsprechpartnerInnen?

Schulleitung, Hr. Bungart, Trainingsraumteam

B) Wo befinden sich die Unterlagen/ Materialien?

Siehe: III.6.1.6.-Trainingsraum und Anlage

C) Was sind Konzeption und Ziele der Erstellung von Klassenordnungen ?

Neben der Schulordnung, die den Rahmen für unser schulisches Zusammenleben bildet, ist es

sinnvoll, den Klassen bzw. Lerngruppen eigene, konkrete Ordnungen zu geben, oder besser: diese

mit ihnen zu erarbeiten. Die Klassenregeln des Trainingsraums geben dabei die drei verbindlichen

Hauptregeln vor:

•Regel 1: Jeder muss die Rechte der Anderen respektieren

•Regel 2: Jede Schülerin und jeder Schüler hat das Recht, ungestört zu lernen

•Regel 3: Jede Lehrerin und jeder Lehrer hat das Recht, ungestört zu unterrichten

Regelverstöße können zu Unterrichtsstörungen führen. Damit der Unterricht nicht gestört wird:

•befolge ich die Anweisungen des Lehrers/ der Lehrerin

•komme ich pünktlich zum Unterricht

•rede ich nicht unaufgefordert in die Klasse

•verzichte ich auf nicht erlaubte Geräte (Handy, Walkman, usw.)

•esse und trinke ich nicht im Unterricht

•lenke ich andere nicht ab (z.B. mit schwätzen, mit Gegenständen werfen,

auf dem Stuhl schaukeln, usw.)

•ärgere ich niemanden durch Schimpfwörter, Beleidigungen und körperliche Angriffe

•achte ich das Eigentum anderer

•...

(Diese Liste muss ggf. ergänzt werden!)

III.8.6. Gestaltung der Schulfeiern

Die Gestaltung der regelmäßigen und besonderen Schulfeiern stellt die Schule immer wieder

vor besondere organisatorische und logistische Herausforderungen. Wir haben seit einigen

Jahren eine besonders geeignete und effektive Lösung gefunden, um alle auftretenden

Schwierigkeiten zu meistern. Wir haben ein Team von 5 LehrerInnen, die regelmäßig eng

zusammenarbeiten, wenn wieder eine Feier ansteht. Dabei haben wir alle anstehenden

Aufgabenbereiche mit Fachkräften besetzt:

• Frau Nolle-Kessler leitet die Abläufe, organisiert die Proben und regelt die Veranstaltung

von der Aulabühne aus. Bei ihr werden alle Medien angemeldet bzw. abgegeben. Sie stellt,

mit Hilfe der Fachlehrer, die Musikstücke zusammen, schneidet sie ggf. auf die geeignete

Länge und überspielt sie auf unseren Veranstaltungslaptop. Sie organisiert Ablauf und Inhalte

der Proben und der Aufführungen. Aber sie würde durchdrehen ohne die Hilfe von:

• Frau Kotte hatte bis zum letzten Schuljahr die Aufgabe, die Abläufe außerhalb der Bühne

zu koordinieren, SchülerInnen pünktlich zu den Proben und zu den Auftritten zu befördern und

Aufsichtsaufgaben zu leisten. Dazu war sie meist für die Gestaltung der Bühne/ des Aularaums

(mit-)verantwortlich und half bei der Regie. Ihr Posten ist leider nun vakant und muss schnell

neu besetzt werden!

• Herr Bungart und Herr Schonauer sind für alle technischen Fragen, den Auf- und Abbau

der Musikanlagen und für die Einstudierung und Aufführung der Livemusik-Beiträge zuständig.

Mit eingearbeiteten SchülerInnen betreuen sie den Auftritt im Wechsel vom Mischpult bzw.

von der Bühne aus und spielen die Musikstücke vom Laptop ein.

Herr Bungart betreut auch die Aula-Lichttechnik und lehrt LichtschülerInnen an

• Da Herr Bungart aber auf der Bühne und am Mischpult gebraucht wird, und da die Licht-

technik normalerweise vom Regieraum der Aula aus gefahren wird, hilft uns Herr Müller als

verantwortlicher Lichtlehrer.

Zu dem LehrerInnenteam kommen immer einige SchülerInnen, die Aufgaben als Licht- und

Tonmeister übernehmen. Je nach Größe der Veranstaltung helfen weitere LehrerInnen bei

der Aufsicht, arbeiten dem Dekoteam zu oder helfen beim Catering.

Dieses Team hat sich in den letzten Jahren eingespielt und sehr bewährt. Wir erreichen dadurch

eine Qualität und Professionalität, die sich vor keiner anderen Schule (und auch nicht von der

Arbeit anderer Veranstalter...) verstecken muss. Wir haben angedacht, unser Fachwissen und

unsere Erfahrung als Team anderen Veranstaltern zur Verfügung zu stellen, z. Bsp. bei

Veranstaltungen der Stadt oder örtlicher Vereine. Aus unerklärlichen Gründen, und trotz

mehrfacher Ansprache bei der Stadt ist es aber bisher noch kaum dazu gekommen, statt dessen

werden regelmäßig (teure!) externe Kräfte gebucht.

Jede Veranstaltung braucht heute nur eine kurze, meist informelle Konferenz, bei der

Absprachen getroffen und die Aufgaben verteilt werden. Die Unklarheiten und Reibungsverluste

der Arbeit früherer Jahre sind damit verschwunden. Auch hat die Schulleitung feste

Ansprechpartner und kann so z. Bsp. Vertretungsaufgaben einfach lösen.

Wer sich einen Eindruck von der Vielfalt und Professionalität unserer Arbeit verschaffen möchte,

kann sich einfach mal die Fotos unserer Veranstaltungen hier ansehen:

III.8.6.1. Einschulungsfeiern

A) Wer sind die AnsprechpartnerInnen?

Lehrerteam: Fr. Nolle Kessler - N.N. - Herr Bungart - Hr. Schonauer - Hr. Müller

B) Wo befinden sich die Unterlagen/ Materialien?

Bei den Genannten

C) Was sind Konzeption und Ziele der Einschulungsfeiern?

Konzeption der Einschulungsfeiern:

Leider müssen wir davon ausgehen, dass viele SchülerInnen, die im JG 5 zu uns kommen,

viel lieber an einer anderen Schulform gelandet wären. Obwohl viele durch Geschwisterkinder

bei uns schon wissen können, dass bei uns gut gelebt und erfolgreich gearbeitet wird, schreckt

schon der Name ‚Hauptschule‘ viele. Unser Ziel ist es daher, den neuen SchülerInnen einen

guten Start in ihre weitere Laufbahn zu geben und ihnen viele Ängste von Beginn an zu nehmen.

Daher beginnen unsere Einschulungsfeiern traditionsgemäß mit der Einladung in einen ökumeni-

schen Gottesdienst. Er wird gefeiert in der Kirche St. Michael, Geistingen, unter Beteiligung

des zuständigen evangelischen OPfarrers, Herrn Klau-Jörg Richter und eines Vertreters der

katholischen Kirchengemeinden Hennef, zuletzt meist Dechant Kreuzberg. Der Gottesdienst

wird gestaltet von SchülerInnen des JGs 5 mit den ReligionslehrerInnen des Jahrgangs und

mit einem unserer Musiklehrer. Zu diesem Gottesdienst werden auch Nichtchristliche

MitschülerInn und ihre Eltern eingeladen.

Im Anschluss an den Gottesdienst findet die Feier in der Aula statt. Neben der Begrüßungsrede

unseres Schulleiters, Hr. Brengmann und der Vorstellung der neuen KlassenlehrerInnen haben

wir immer auch ein schönes Programm mit Sketchen, Auftritten und Livemusik unserer Schul-

bands. Die Aulabeiträge werden ebenfalls von den KlassenlehrerInnen des JGs 5 des Vorjahres

und von den Musiklehrern gestaltet.

Nach dem Programm werden die neuen SchülerInnen eingeteilt. Die Eltern haben die Möglichkeit,

sich die Klassenräume anzusehen und ggf. kurz mit den KlassenlehrerInnen zu sprechen. Danach

bleiben die Klassen unter sich. Herr Brengmann steht dann für Elterngespräche zur Verfügung.

D) Welche Maßnahmen finden bereits statt/ sind geplant?

Die Einschulungsfeiern finden jedes Jahr am Dienstag nach den Sommerferien statt.

Der Gottesdienst beginnt gegen 8.00 Uhr. Die Feier in der Aula beginnt gegen 8.45 Uhr.

E) Welche Materialien gibt es? Welche wichtigen Adressen?

Auskunft erteilen die LehrerInnen des Vorbereitungsteams

III.8.6.2. Entlassfeiern

A) Wer sind die AnsprechpartnerInnen?

Lehrerteam: Fr. Nolle Kessler - N.N. - Herr Bungart - Hr. Schonauer - Hr. Müller

und das Team der KlassenlehrerInnen des Jahrgangs 10.

Für den Entlassgottesdienst ist i.d.Regel Herr Schonauer verantwortlich.

Unterstützung findet ggf.durch die SV-Lehrer statt.

B) Wo befinden sich die Unterlagen/ Materialien?

Die Programme der Feiern der letzten Jahre befinden sich bei der SL und im Regal

"Schulprogramm". Die Unterlagen zu den Gottesdiensten im Fach "Religion" im Lehrerzimmer.

C) Was sind Konzeption und Ziele der Entlassfeiern?

Der Abschluss der Schullaufbahn ist eine Zäsur im Leben der SchülerInnen. Das Ende der

Schulzeit und der Start in den so genannten „Ernst des Lebens" ist so wichtig, dass eine

entsprechende Feier seit Jahrzehnten fester Bestandteil des Schullebens ist. Es hat

verschiedene Konzepte der Verantwortlichkeit und der Gestaltung gegeben.

Zur Zeit gestalten die EntlassschülerInnen in der Hauptsache ihre Feier selbst.

Die Feier ist zweigeteilt: Ein ökumenischer Gottesdienst, meist in der evangelischen Kirche

beginnt am Entlasstag um 18.00 Uhr. Daran schließt sich eine Feier in der Aula an, bei der

neben den Reden des Schülersprechers, des Elternvertreters und des Schulleiters weitere

Beiträge aus dem musikalischen Bereich, sowie Tänze, Sketche usw. zur Aufführung gelangen.

Der festliche Rahmen, den SchülerInnen, Eltern und Kollegium in der geschmückten Aula bilden

wird auch nach Bedarf für besondere Auszeichnungen, Ehrungen oder Verabschiedungen

(Pensionierungen) genutzt. Die Feiern haben einen sehr familiären Charakter. Deshalb werden

auch keine Vertreter z.B. aus Politik oder Verwaltung eingeladen.

Dieser feierliche Abschluss der Schulzeit wird gemeinsam geplant und durchgeführt. Der

offizielle Teil schließt mit der Zeugnisausgabe ab und es schließen sich dann entweder Feiern

der einzelnen Klassen oder ein gemeinsames Essen mit allen Gästen an.

D) Welche Maßnahmen finden bereits statt/ sind geplant?

Die Entlassfeiern feiern finden jedes Jahr statt.

E) Welche Materialien gibt es? Welche wichtigen Adressen?

III.8.6.3. Gottesdienste/ Andachten

A) Wer sind die AnsprechpartnerInnen?

Die ReligionslehrerInnen, insbes.: Herr Schonauer, Frau Gilich, Frau Trottenberg

B) Wo befinden sich die Unterlagen/ Materialien?

Einige Materialien sind im Schrank des Meditationsraumes, eine Übersicht bzw. das Material

der Gottesdienste/ Andachten der letzten Jahre findet sich bei Herrn Schonauer.

C) Was sind Konzeption und Ziele von -Gottesdienste/ Andachten-?

Neben den ‘großen‘ Gottesdiensten (Entlass- und Einschulungsfeiern), die in der kath. und ev.

Pfarrkirche stattfinden, feiern wir vor allem in der Adventszeit, aber auch zu gegebenen

Anlässen Andachten in unserem Meditationsraum. Je nach Größe und Zusammensetzung der

Gruppe und nach den zeitlichen Vorgaben ist es nicht immer sinnvoll, den Weg in die Pfarrkirchen

oder die Kapelle des Helenenstifts anzutreten.

D) Welche Maßnahmen finden bereits statt/ sind geplant?

Seit Jahren finden in der Adventszeit 2/3 Andachten statt, jeweils von ca. 7.50 Uhr bis 8.10

Uhr (Unterrichtsbeginn). Sie werden jeweils unter ein besonderes Jahresthema gestellt, zu dem

auch ein besonderer Adventskranz gebaut wird. Die Andachten werden im Wechsel von den

ReligionslehrerInnen und Geistlichen der Pfarrgemeinden, z. Zt. Pfr. Richter und Pfr. Kreuzberg,

gestaltet und bestehen aus Liedern, Texten, Gebeten, Zeichenhandlungen und einem abschließend

gebeteten ‘Vater unser‘.

Der Zeitrahmen vor dem Unterrichtsbeginn stellt eine Notlösung dar: Es können nicht alle

SchülerInnen teilnehmen, da viele erst (zu) spät von den Schulbussen ‘angeliefert‘ werden.

Es war bisher auch nicht möglich, einen Termin während der Unterrichtszeit anzubieten.

Daher ist geplant, in einer großen Pause (ähnlich wie die „Stille Pause“, siehe: III.6.15.2.)

in Zukunft eine ‘Pausenandacht‘ anzubieten.

E) Welche Materialien gibt es? Welche wichtigen Adressen?

Der Meditationsraum/ die Sammlung von Hrn. Schonauer enthalten viele Gegenstände, die sich

allgemein (Kerzen, Kreuz, Bibeln, Liederbücher ...) für Gottesdienste/ Andachten eignen,

sowie (Symbol-) Gegenstände aus vorangegangenen Andachten, die mit jetzt anderen Schüler-

Innen wiederzuverwenden sind. Außerdem stellt das Bild auf der Glasbausteinwand eine Fülle

von Bildsymbolen/ Themen zur Verfügung.

Adressen: siehe: II.2.2.2. Fach: ‘Religionslehre‘.

III.8.6.4. Karnevalsfeiern

A) Wer sind die AnsprechpartnerInnen?

In den letzten Jahren die SV-Lehrerinnen und das Festteam

B) Wo befinden sich die Unterlagen/ Materialien?

Die Programme der Feiern der letzten Jahre befinden sich bei der SL und im Regal

"Schulprogramm" im der Lehrerbücherei.

C) Was sind Konzeption und Ziele der Karnevalsfeiern?

Karneval gehört, besonders im Rheinland, zur Brauchtumspflege. Schulfeiern sind das Salz in

der Schulsuppe, bzw. die Kamelle im Rosenmontagszug.

Traditionsgemäß feiert die Hauptschule ihren Schulkarneval an 'Wieverfastelovend", am

Donnerstag vor dem Karnevalswochenende. In der Aula finden seit der Zusammenlegung der

beiden Hauptschulen in Hennef zwei Sitzungen statt. Die Klassen 5 -7 beginnen und die "Großen"

feiern ab 10.00 Uhr gemeinsam. Büttenreden, musikalische Beiträge, Tänze, sonstige Auftritte

(auch der Jecken im Kollegium) wechseln sich ab. Die Schulbands spielen auf, die Aula ist

geschmückt, die Orden werden selber hergestellt. Die besten Kostüme werden prämiert und die

Feiern stehen unter einem Motto, das die SchülerInnenvertreter ausgesucht haben.

Die Vorbereitung findet entweder zusätzlich zum Unterricht oder auch schon mal an

Projekttagen statt.

Besondere Berücksichtigung erfahren die SchülerInnen aus Aussiedlerfamilien, die nicht an den

Feiern teilnehmen dürfen, da es die Eltern aus religiösen Gründen ablehnen. Ein Teilnahmezwang

wird nicht ausgeübt und die Schüler nehmen an einem Ersatzunterricht teil.

D) Welche Maßnahmen finden bereits statt/ sind geplant?

Die Karnevalsfeiern feiern finden jedes Jahr statt.

E) Welche Materialien gibt es? Welche wichtigen Adressen?

III.8.6.5. Schulfeste

A) Wer sind die AnsprechpartnerInnen?

Schulleitung, KlassenlehrerInnen und das jeweils gewählte Organisationsteam

B) Wo befinden sich die Unterlagen/ Materialien?

Unterlagen existieren vom Schulfest ‘99, gesponsert von Coca-Cola. Einladungen, Protokolle,

Bilder, Pressemitteilungen und Zeitungsartikel befinden sich bei der Schulleitung.

C) Was sind Konzeption und Ziele von Schulfesten?

Schulfeste sind besondere Tage im Zusammenleben in der Schule. Wie zuhause, wo der Alltag

hin und wieder unterbrochen wird durch ein Fest, an dem man Freude erleben und enger mit

seinen Angehörigen zusammenrücken kann, sind auch Feste und Feiern in der Schule wichtig

für das Gefühl der Gemeinschaft. Auch hier gilt der Satz: Der Weg ist das Ziel.

Schon die Vorbereitung ist eine wichtige Erfahrung. SchülerInnen planen mit, entscheiden mit

über ihr Angebot, schreiben Einladungen, malen Plakate, kaufen ein, rücken Möbel usw. Am

großen Tag trifft man sich je nach Bedarf schon vor den anderen und kann nach der Eröffnung

stolz das eigene Angebot präsentieren. Nach dem Einsatz in der Klasse steht Zeit zur

Verfügung, die anderen Klassen zu besuchen und deren Ideen zu sehen.

D) Welche Maßnahmen finden bereits statt/ sind geplant?

Schulfeste finden in der Regel jährlich statt. Sie können einen besonderen Anlass haben,

z.B. die Einweihung eines Neubaus oder die Begrüßung der neuen SchülerInnen aus den

Grundschulen (siehe III.8.6.6 'Tag der Offenen Tür - Begrüßungsfest').

Es wird Wert gelegt auf Angebote, bei denen die Mitschüler mitmachen können, sei es im

Computerraum, in den Kunst- und Werkräumen, in der Tonwerkstatt, in verschiedenen

Klassenräumen und in den Sporthallen. Auf einer Bühne oder in der Aula besteht die Möglichkeit

der Präsentation z.B. der Schulbands oder anderer Gruppen, die Vorführungen einstudiert haben.

Die Vorbereitung findet in Zusammenarbeit des Organisationsteams und der Schulleitung statt.

Regelmäßig übernimmt auch der Förderverein einen Teil der Organisation. Bei den letzten Festen

wurde Wert darauf gelegt, dass keine Klasse einen individuellen Verdienst machte, sondern dass

der Erlös allen SchülerInnen wieder zugute kam (z.B. Gesamterlös für die Einrichtung der

Lehrküche oder andere Projekte, für die der Schul-träger keine Finanzierungsmöglichkeit sah).

E) Welche Materialien gibt es? Welche wichtigen Adressen?

In Hennef ansässige Firmen, vor allem Sparkasse und Volksbank werden um kleine Präsente

gebeten, die an verschiedenen Aktivitäten teilnehmende SchülerInnen durch besondere

Leistungen oder mit Glück erwerben können.

III.8.6.6. Tag der offenen Tür / Begrüßungsfest

A) Wer sind die AnsprechpartnerInnen?

Schulleitung und das jeweils gewählte Organisationsteam

B) Wo befinden sich die Unterlagen/ Materialien?

Einladungen, Protokolle, Bilder, Pressemitteilungen und Zeitungsartikel befinden sich bei

der Schulleitung.

C) Was sind Konzeption und Ziele des -Tags der offenen Tür-?

Ziel eines "Tages der "Offenen Tür' ist die Information Interessierter vor Ort. Gäste können

Unterricht erleben, Aktionen mitmachen, besondere außerunterrichtliche Vorstellungen sehen,

sich mit Schülern und Lehrkräften unterhalten und das Umfeld der Schule erkunden. Zielpersonen

sind die Eltern der SchülerInnen, Nachbarschaft, Politiker, Presse, Lehrkräfte anderer Schulen

und die jeweiligen Viertklässler in Hennef.

In den letzten Jahren hat es sich erwiesen, dass ein "Tag der Offenen Tür", dessen Ziel das

Erreichen der Grundschüler und ihrer Eltern hat, keine Resonanz findet. Da dies die wichtigste

Adressatengruppe ist, wurde das Konzept, vor der Entscheidung der Eltern, an welche

weiterführende Schule ihr Kind angemeldet werden sollte geändert und es gab im Juni 2000 das

erste "Begrüßungsfest.

D) Welche Maßnahmen finden bereits statt/ sind geplant?

Hierzu werden die inzwischen angemeldeten Viertklässler über die Grundschulen und ihre Eltern

eingeladen. Ein weiteres wichtiges Ziel kann auf diese Weise erreicht werden: Den "neuen

Fünftklässlern" wird im Rahmen eines Schulfestes die Schule in einem feierlichen, aber auch

unterhaltsamen, sportlichen und spielerischen Rahmen gezeigt. Sie haben die Möglichkeit,

Unterricht in verschiedenen Fächern zu erleben und Schulleitung wie Lehrkräfte stehen zu

Gesprächen bereit. Die Entscheidung, welche Kollegen und Kolleginnen im neuen Schuljahr im

Jahrgang 5 unterrichten ist getroffen und ein gegenseitiges Kennenlernen vor der Hektik des

ersten Schultags ist möglich.

Es wird Wert gelegt auf offene Angebote, bei denen gerade die Viertklässler mitmachen können,

sei es im Computerraum, in den Kunst- und Werkräumen, in der Tonwerkstatt, in verschiedenen

Klassenräumen und in den Sporthallen.

Das Begrüßungsfest findet samstags statt, damit alle interessierten Grundschüler teilnehmen

können. Die Vorbereitung findet in Zusammenarbeit des Organisationsteams und der Schulleitung

statt.

E) Welche Materialien gibt es? Welche wichtigen Adressen?

siehe unter B)

In Hennef ansässige Firmen, vor allem Sparkasse und Volksbank werden um kleine Präsente

gebeten, die an verschiedenen Aktivitäten teilnehmende Schüler durch besondere Leistungen

oder mit Glück erwerben können.

III.8.7. Schulband AG’s

III.8.7.1. Stomp-Projekt

-schreiben!-

III.8.7.2. Band- & Chorprojekte

A) Wer sind die AnsprechpartnerInnen?

Herr Schonauer, Herr Bungart und Herr Leppin

B) Wo ist der Standort der Schulband AG‘s? Wo befinden sich die Unterlagen/Materialien?

Wir haben die einmalige Situation, 6 Fachlehrer, zwei Musikräume, zwei Bandräume, ein Ton-

studio, eine Mediensammlung Musik und eine vollständig neu eingerichtete Aula mit professioneller

Musik- und Tontechnik zu besitzen! Wir haben viele Instrumente, auch E-Gitarren, E-Bässe und

Schlagzeuge in der Ausleihe und eine große Sammlung mit über 100 Instrumenten zum Auspro-

bieren. Über diese Homepage kann sich jede/r Interessierte Anleitungen und Spielhilfen, ja

komplette Musikkurse, herunterladen!

Im Musiksaal, im Regal und in den Musikschränken sind Noten/ Spielhilfen ausgelegt.

Die Instrumentensammlung ist in den Bandräumen aufgebaut bzw. in den Musikschränken

gelagert. Bei Entnahme unbedingt Rücksprache mit Hr. Schonauer treffen, da die Instrumente/

Geräte z.T. sein Privateigentum sind.

Ein Tonstudio mit Namen ‚Die Gummizelle‘ befindet sich im Nebenraum zum großen Bandraum

und ist nach Absprache mit Hrn. Schonauer zu benutzen.

Wir haben einen eigenen Computerbereich speziell für Musik- und Hörspielproduktion (Podcasts),

aber auch für Kurse zur Film- und Bildgestaltung am Computer. Dafür stehen 3 aktuelle und

4 ältere Apple-Computerarbeitsplätze in den Musikräumen.

C) Was sind Konzeption und Ziele der Schulband AG‘s?

1. Konzeption der Schulband AG's:

Zusätzlich zum MU werden zur Zeit 2 Schulbands im AG-Bereich angeboten, eine Jungen-Band in

der Jahrgangsstufe 9, die seit ca. 2 Jahren zusammenarbeitet und zum Schuljahr 09/10 eine

neugegründete gemischte Band in der Jahrgangsstufe 6.

Herr Bungart unterhält eine weitere Band, die sich aus einer größeren Gruppe von sangeslustigen

Mädchen der Mittelstufe rekrutiert. Dazu kommen, je nach Bedarf, geeignete Instrumentalisten.

Die Bands von Herrn Bungart, speziell die berühmte Schulband ‚eX‘, haben unsere Schule in den

letzten Jahren bei vielen externen Auftritten, bis nach Paris, vertreten.

Da der Stundenplan keinen ständigen AG- Bereich am Vormittag vorsieht, muss die Schulband-

arbeit am Nachmittag erfolgen. Das hat zur Folge, dass an Diestagen und Mittwochs hier nur

SchülerInnen teilnehmen können, die selbständig und ohne die Schulbusse nach Hause kommen

können. Dies schränkt den Teilnehmerkreis oft ein. Eine weitere Bedingung ist die Bereitschaft

der SchülerInnen (und ihrer Eltern!), ihr Können bei Aufführungen im Schulalltags (Karneval,

Einschulungsfeiern, Entlassfeiern, Gottesdiensten) zu zeigen. Da viele Aussiedlereltern dies

verbieten, dürfen leider selten die begabteren oder musikalisch vorgebildeten SchülerInnen

in den Schulbands mitarbeiten. Daher sind auch Vorkenntnisse am Instrument oder in der

Musiklehre nicht Voraussetzung für die Aufnahme. Eher schon Ausdauer, Kameradschaftlichkeit

und Geduld sind gefordert oder werden gefördert. Für alle Bandinstrumente sind Leihinstrumente

vorhanden, welche die SchülerInnen mit nach Hause nehmen können.

2. Ziele der Bandarbeit

•Vermittlung elementarer Kenntnisse und Fertigkeiten im Instrumentalspiel und in der

Musiklehre/ Stilkunde

•Schulung der Motorik und des (musikalischen) Gehörs

•Förderung des Teamverhaltens, der Geduld, der Ausdauer, (...)

•Mitgestaltung von Schulfesten und feiern

•Vermittlung der Erfahrung, dass sich freiwillige Mehrarbeit ‘bezahlt‘ machen kann

• Förderung von ‘Experten‘, die viele musikalisch- technische Dienstleistungen (Beschallung,

Lichttechnik, Aufnahmetechnik (...)) der Schule zur Verfügung stellen

D) Welche Maßnahmen finden bereits statt/ sind geplant?

Regelmäßige Gestaltung von Schulfeiern, Auftritte bei Stadtfesten, Auftritte in der Partner-

stadt Hennefs, weitere Auftritte bei städtischen Veranstaltungen ...

E) Welche Materialien gibt es (ggf. Auswahl)? Welche wichtigen Adressen?

Von den meisten Auftritten der Schulbands in den letzten 6 Jahren liegen Fotos und ggf. Video-

dokumentationen vor (Homepage & Hr. Schonauer anfragen).

III.8.8. Sport - AG’s

Wer sind die AnsprechpartnerInnen?

Die jeweiligen SportlehrerInnen nach Möglichkeit des Angebots

B) Wo ist der Standort der Sport - AG‘s? Wo befinden sich die Unterlagen/ Materialien?

Die Sport AG‘s finden zum größten Teil in der Sporthalle am Kuckuck statt, als zweite Halle

steht noch die kleine Sporthalle zur Verfügung. Auskünfte zu den einzelnen AG‘s sind bei den

oben aufgeführten Lehrkräften zu erhalten.

C) Was sind Konzeption und Ziele der Sport - AG‘s?

•Die Sport AG‘s bieten den Schülern die Möglichkeit sich ohne Notendruck mit einer Sportart

auseinandersetzen zu können und diese zu erlernen

•Es wird der Zugang zu sinnvollen Freizeitgestaltung angeboten, da die AG‘s nachmittags

angeboten werden

•Die AG‘s werden jahrgangsübergreifend angeboten, so dass der Kontakt unter verschiedenen

Jahrgangstufen hergestellt werden kann

Innerhalb der Sport AG‘s wird der Stamm für die jeweilige Schulmannschaft aufgestellt

D) Welche Maßnahmen finden bereits statt/ sind geplant?

Derzeit werden angeboten: Fußball für Jungs + Fußball für Mädchen + Tischtennis +

Handball + Klettern

E) Welche Materialien gibt es (ggf. Auswahl)? Welche wichtigen Adressen?

Bitte die SportlehrerInnen fragen

III.8.9. Theater-AG

A) Wer sind die AnsprechpartnerInnen?

-Zur Zeit vakant-

B) Wo ist der Standort der Arbeitsgemeinschaft Theater? Wo befinden sich die Materialien?

Materialien: Ordner in der Lehrerbücherei

C) Was sind Konzeption und Ziele der Arbeitsgemeinschaft Theater?

„Anders als grau und trist wie der Alltag oftmals ist erleben wir Theater. bunt, schillernd

lachend voller Wunder - voller Zauber, Mut und Kunst - vor allem aber der Mut zur Kunst

erinnern uns an die Lebenslust“.

Wir verstehen Theater nicht nur als die textdarstellende Ausdrucksform, sondern alles,

was geeignet ist, damit Schüler sich selbst darstellen können.

Theater beinhaltet alle Formen der Kunst, z.B: kreatives Schreiben, abbildende Kunst, Tanz

und Bewegung, Musik und Klang, Technik und handwerkliches Geschick. Zu den Darstellungsformen

gehören: Puppen-, Masken-, Schatten- und Schwarzlichttheater. Bei diesen Formen agieren die

SchülerInnen nicht sichtbar für die Zuschauer. Beim Bewegung-, Musik- und Sprechtheater

können die SchülerInnen mit ihrer eigenen Identität spielen. In all diesen Formen des Spiels

werden vor allem Kreativität und das Miteinander in der Gruppe gefördert.

D) Welche Maßnahmen finden bereits statt/ sind geplant?

• Projektartig werden alle diese Darstellungsformen im Unterricht von den Kollegen/ Kolleginnen

als U- Methode eingesetzt.

• Zur Einschulung, Entlassfeier, zu Karneval und anderen Festivitäten werden kleine Spielszenen

aufgeführt.

E) Welche Materialien gibt es (ggf. Auswahl)? Welche wichtigen Adressen?

zu 1.) Schwarzlichtröhren, Schweinemasken und Schweineschwänze u.a.

zu 2.) Literatur:

) Rainer Pawelke: „Schwarzes Theater der Traumfabrik“, München

b) „Bühne frei“- Theaterspielen, von der Idee bis zur fertigen Vorstellung.

Helene Gate und Kent Hägglund, Verl. St. Gabriel

c) Spielzeit „Spielräume in der Schulwirklichkeit, Friedrich V. Jahresheft XIII. 1995

zu 3.) Fortbildung: „Woche der Schulkultur“, immer im Juni.

Zusammengestellt am 1.2.99 (Ganztagkonferenz) von U. Matheisen und A. Krietenbrink

III.8.10. Tanz - AG’s

A) Wer sind die AnsprechpartnerInnen?

Frau Hattendorf

B) Wo ist der Standort der Tanz - AG‘s? Wo befinden sich die Unterlagen/ Materialien?

Turnhallen und Aulabühne

C) Was sind Konzeption und Ziele der Tanz - AG‘s?

Gruppenbezogene Planung für aktuell anstehende Feste/Feiern und Veranstaltungen.

Die AG Akrobatik/Tanz ist ein Angebot für die Klassen 5 und 6.

Mit Elementen aus der Akrobatik (Pyramiden und Partnerfiguren) und dem Tanz werden

Aufführungen für die aktuellen Veranstaltungen geplant.

Bewegung auf Musik, Umsetzung verschiedener Schrittfolgen aus dem Jazztanz, tanzen einer

Kombi auf aktuelle Musik.

D) Welche Maßnahmen finden bereits statt/ sind geplant?

Letztes Projekt: Tanzaufführung 5. Klasse für die Begrüßungsfeier der neuen 5. Klassen.

Die Zusammenarbeit mit Eltern und Geschwistern war sehr schön und hilfreich an den

Aufführungstagen.

Jährliche Tanzprojektwoche (Dance for Pänz)im Jahrgang 8, unterstützt von „Kultur und Schule“

und ext. Referenten.

E) Welche Materialien gibt es (ggf. Auswahl)? Welche wichtigen Adressen?

Ergebnisse: siehe Homepage

III.8.11. Ausstellungen (intern/ extern)

A) Wer sind die AnsprechpartnerInnen?

Fachkonferenzvorsitzende Ku/Tx, Frau Heyer, Frau Raubach

B) Wo befinden sich die Unterlagen/ Materialien?

Sammlungsräume Kunst und Textilgestaltung

C) Was sind Konzeption und Ziele der internen und externen Ausstellungen?

Viele der im Kunst- und Textilunterricht angefertigten Schülerarbeiten, sowie die in anderen

Fächern erstellten Mappen und Arbeitsergebnisse, z.B.:

•Praktikumsmappen

• Arbeiten aus dem Technikunterricht

• Tagebücher / Ergebnismappen von Klassenfahrten

• Literatur- und Gedichtmappen

• Ergebnisse der Kurse ‚Bildbearbeitung am Computer‘

erreichen einen hohen Standard. Diese vielseitigen Arbeitsresultate können und sollen den

MitschülerInnen, LehrerInnen und Eltern nicht vorenthalten werden. Die Präsentation in der

Schule sollte deshalb nicht auf den Klassenraum beschränkt sein.

Die o.a. Arbeitsergebnisse aus den verschiedenen Fachbereichen sind auch zur Präsentation

außerhalb der Schule geeignet. Auf die stattfindenden Aktionen außerhalb der Schule muss die

interessierte Bevölkerung aufmerksam gemacht werden durch:

•Plakate (Schülerarbeiten)

•Zeitungsartikel

Sowohl interne als auch externe Ausstellungen wirken sich auf die Motivation der SchülerInnen

positiv aus, da ihre erstellten Arbeiten nicht nur einer Benotung unterliegen, sondern auch

Anerkennung außerhalb des Unterrichts bzw. der Schule finden können.

D) Welche Maßnahmen finden bereits statt/ sind geplant?

•Seit dem Schuljahr 1995/1996 beteiligt sich die GHS an der Ausstellung

‘Künstlerische Schülerarbeiten‘ in der Meys- Fabrik

•1997 Ausstellung in der Volksbankfiliale Frankfurter Straße; neue Ausstellung

geplant für Mai/Juni 1999

• Teilnahme an diversen Wettbewerben

E) Welche Materialien gibt es (ggf. Auswahl)? Welche wichtigen Adressen?

Im Hauptgebäude und im Neubau stehen mehrere Glasvitrinen zum Ausstellen der Arbeiten zur

Verfügung. Für die Ausstellung von Bildmaterial besitzt die Schule Bilderrahmen in unterschied-

lichen Größen und Ausführungen.

•Prell GmbH, Spezialversand für Hobby und Basteln

Am Mühlenbach 9, 92706 Luhe - Wildenau

Tel. 09607 - 255 oder 256

Fax 09607 - 1420

•Kunstkreis Verlas- GmbH, Talstraße 6, 70825 Korntal

Tel. 0711 v- 834911

Fax 0711 - 834916

•Art- Prints Kunstdrucke Mons

Auf dem Beuel 7, 53773 Hennef - Geistingen

Tel. 02242 - 1419

Fax 02242 - 80010

geöffnet Mo. - Fr. 14.30 - 18.00 Uhr

•Freudenberg Vliesstoffe KG, 69465 Weinheim

Tel. 06201 - 80 - 2741

Fax 06201 - 88 - 3067

Vlieseline , Einlagen und Nähhilfen

•Janus - Bild Form Druckgraphik GmbH, Postfach 1324, 32587 Vlotho

Tel. 05733 - 80073

Fax 05733 - 80074

Werkzeuge, Zubehör und drucktechnische Einrichtungen Fachbereich Kunst technische

Einrichtungen Fachbereich Kunst

•Gerstäcker Verlag, Wecostraße 4, 53783 Eitorf

Tel. 02243 - 88992

Fax 02243 - 88945

Ware telefonisch vorbestellen, dann Abholung möglich.

Kunden-Nr. der Schule 124792

•ALS - Verlag GmbH, Postfach 1440, 63114 Dietzenbach

Bastelbedarf Kunden-Nr. 500186

•OPITEC Handel GmbH, Hohlweg 1, 97232 Giebelstadt

•Labbe GmbH Versand und Zentrale, Postfach 1425, 50104 Bergheim

Tel. 02271 - 4949 - 0

Fax 02271 - 4949 - 49

•Ilsemarie Steyer KG Kreativ-Versand

Postfach 1162, 21741 Hemmoor

besonders für Seidenmalerei /Tx

Tel. 04771 - 64620

Fax 04771 - 646262

•Galerie Smend, Mainzer Straße 31, 50678 Köln

besonders für Seidenmalerei / Tx

•Heide Ulbrecht, Bahnhofstraße 26, 53773 Hennef

Tel. 02242 - 4575

Baumwollstoffe, Patchwork und Quiltzubehör

•Verlag Sigrid Persen, Postfach 260, 21637 Horneburg

Tel. 04163 - 814040

Fax 04163 - 814050

Bergedorfer - Kopiervorlagen - Klammerkarten - Colorclips

•KOENEN Kreativ und Technik

Zur Centralwerkstätte 18, 92637 Weiden i. d. OPF

Tel. 0961 - 35041

Fax 0961 - 34541

Textiles Gestalten, Kunst Werken, Technik

•Winkler Schulbedarf

An der Blumenwiese 13, 94060 Pocking

Tel. 08531 - 41934

Fax 08531 - 130715

•C. Kreul - Künstler, Farben Fabrik

Carl Kreul Straße 2, 91352 ????

Ansprechpartner für Ausstellungen / Wettbewerbe im Bereich Kunst / Textil

1. Hausmeister Meys - Fabrik

Beethovenstraße

Tel. 02242 - 888 - 248

(Stadtbibliothek 02242 - 914800)

2. Kopernikusrealschule Hennef

Fritz-Jakobi-Straße 10

Tel.: 02242-3448

Ansprechpartnerin Frau Schulte

3. Gymnasium Hennef

Fritz-Jakobi-Straße 18

Tel.: 02242- 5031

Ansprechpartner wechselt

4. Gesamtschule Hennef

Meiersheide 10

Tel.: 02242 - 92790/Fax.: 914799

Ansprechpartnerin Frau Elsig

5. Volksbank Hennef

Frankfurter Straße

Marketingabteilung

6. Volksbank Geistingen

Bergstr. 13

Tel.: 02242-8808-54 oder -51

7. Volksbank Bonn-Rhein-Sieg

Tel.:0228-716268; Fax 9768596;

Fr. S. Schröder

Auf Nachfrage: Zeitungsausschnitte

III 8.12. Außenschmuck/Kacheln/Gestaltung des Umfelds

A) Wer sind die AnsprechpartnerInnen?

•Schulhof / Kacheln auf Betonflächen: Frau Beutling

•Freiluftklasse/ Grillhütte/ Backofen/ Sitzskulpturen: Frau Becker, Herr Schmitz,

•Gärtnerische Gestaltung: Frau Held, Frau Söntgerath

•Teich: Frau Held

•Entfernung, bzw. Übermalen von Schmier-Graffitis: versch. Kunstlehrer/innen

• Aufstellung von festen Spielgeräten: Förderverein

B) Wo befinden sich die Unterlagen/Materialien?

•Ordner „ Gestaltung des Umfelds“ (Lehrerbibliothek)

•Bilder, Pressemitteilungen und Zeitungsartikel befinden sich bei der Schulleitung.

•Unterlagen zu den einzelnen Teilbereichen befinden sich bei den genannten Lehrkräften.

C) Was sind Konzeption und Ziele der Gestaltung des Schulumfelds?

Ein ansprechendes Äußeres trägt zum Wohlbefinden der in der Schule lebenden und arbeitenden

Menschen bei. Es hebt die Arbeitszufriedenheit und verbessert das Schulklima. Gäste kommen

lieber in eine Schule, deren Umgebung schon willkommen heißt. Wenn SchülerInnen an der

Gestaltung mitarbeiten, entsteht eine intensivere Beziehung zu den "Werken" und sie passen mit

auf, dass die leider allerorten auftretenden "Zerstörer" keine Schäden anrichten

Bau einer Grillhütte mit Steinbackofen und Schwenkgrill:

Um ein engeres Miteinander zu erleben, sollte man ab und zu einmal Treffen außerhalb des

Schulgebäudes arrangieren. Eine Grillhütte in unmittelbarer Nähe der Schule (siehe Lageplan)

würde sich dazu bestens eignen. Direkt neben dieser Hütte soll ein Steinbackofen erbaut werden.

Die Baupläne entstehen nach dem Vorbild alter Öfen und mit Hilfe von Überlieferungen alter

Leute, die früher solche Öfen gebaut haben. Die Anlage sollte möglichst von Schülern einer

besonderen WP-Gruppe gebaut werden. Das Baumaterial wird von Schülern gesammelt. Diese

Hütte könnte sogar in der wärmeren Jahreszeit als zusätzlicher Unterrichtsraum genutzt werden.

Sie könnte auch vermietet werden. Besondere Überlegungen sollten angestrengt werden, wie eine

solche Anlage vor Vandalismus geschützt werden kann.

D) Welche Maßnahmen finden bereits statt/sind geplant?

Die Pflege der angegebenen 'Werke wird in der Regel unter Mitarbeit der Schülerlinnen

durchgeführt. Auch Rückschläge halten nicht davon ab, positiv weiter zu denken und zu arbeiten.

Die Freiluftklasse, die auch für Klassenfeste als Grillhütte genutzt werden kann, wird im Januar

2001 eingeweiht. Weitere Spielgeräte wie Tischtennisplatten und Basketballständer sind in der

Planung, ebenso der Bau eines Backofens. Die Schule ist hier sehr auf die Unterstützung durch

den Förderverein angewiesen, der bei der Finanzierung Hilfestellung leisten muss, denn für diesen

Bereich des Schullebens stellt der Schulträger in der Regel keine Mittel bereit. Eine besondere

Aktion war der Bau der Sitzskulpturen auf dem neuen Schulhof zwischen dem Neubau und dem

Erweiterungsbau zu Anfang des Schuljahres 2000/1, bei der auf die Unterstützung durch das

Kunstmobil (siehe anl. Prospekt) zurückgegriffen werden konnte. Darüber hinaus erlernten Frau

Becker, Herr Schmitz und die Klasse 10 A3 neue Techniken und sind in der Lage, weitere Projekt

in ähnlicher Art in eigener Regie zu bauen -geplant ist eine Sitzmöglichkeit am Teich.

E) Welche Materialien gibt es (ggf. Auswahl)? Welche wichtigen Adressen?

III.8.13. Homepage-AG/ Internetauftritt

A) Wer sind die AnsprechpartnerInnen?

Herr Schonauer, mit SchülerInnen der JGSTF 9

B) Wo ist der Standort der Internet Homepage?

web.mac.com/ghshennef

Noch existiert eine alte Ausgabe der Homepage, die aber nicht mehr aktualisiert wird:

http://www.hauptschule.schulen-hennef.de

Wo befinden sich die Unterlagen/ Materialien?

Die Homepage wird von einem speziellen Laptop aus verwaltet. Sicherungskopien liegen auf

dem Rechner im Musikstudio.

C) Was sind Konzeption und Ziele der Internet Homepage?

Die Homepage der GHS Hennef dient der aktiven Teilnahme unserer Schule an den vielen

Kommunikationsmöglichkeiten der modernen Datenverarbeitung, die rund um die Erde durchgeführt

wird. Unsere Schule ist durch folgende Adressen im Internet erreichbar:

Für die Zustellung elektronischer Post, die von nahezu allen Punkten der Erde empfangen werden

kann, haben wir folgende E-Mail-Adresse:

142098@schule.nrw.de

Unsere Briefe können zum Telefon-Ortstarif weltweit an Empfänger geschickt werden, die

ihrerseits über eine E-Mail-Anschrift verfügen.

Die Internet Homepage ist ein modernes und effizientes Mittel der Selbstdarstellung unserer

Schule auf weltweiter Basis. Jeder, der die technischen Möglichkeiten besitzt, kann sich

darüber informieren, welche Aktivitäten oder Projekte bei uns durchgeführt werden. Die

Homepage gibt auch viele andere Auskünfte über die Schule und das Personal, über das

Sekretariat u.s.w..

Mit dem Zugang zum Internet eröffneten sich die fast unbegrenzten Informationszugänge zu

Datenbanken oder Bildungsservern, die jedem Kollegen auch didaktisch- methodische Hilfen für

seine Fächer liefert.

Das Projekt "Schulen ans Netz" SAN wurde von unserer Schule 1997 sofort aufgegriffen und

machte die Anschaffung des "Internet-Computers" erst möglich. Auch die Bezahlung der

Gebühren für Zugang zum Netz und die Folgekosten wurden vom Projektbüro und einem großen

Sponsorenkreise getragen. Dafür verpflichtete sich die Schule zur Veröffentlichung durchge-

führter Projekte.

Das zu Beginn des Schuljahres 1998/99 von der Bezirksregierung Köln gestartete Projekt

"KIRPP" (Kommunizieren, Informieren, Reflektieren, Produzieren, Präsentieren) wurde von der

GHS Hennef als eine der Versuchsschulen des Rhein-Sieg-Kreises erfolgreich mit gestaltet und

setzt einen Internetanschluss voraus! Gute Ergebnisse werden in der nahen Zukunft erwartet.

D) Welche Maßnahmen finden bereits statt/ sind geplant?

Im vorletzten Jahr wurde die Homepage in ihrer Grundkonzeption erarbeitet und unterliegt einer

ständigen Verbesserung und Ausweitung. Schulleitung und Kollegium liefern Beiträge und Fotos,

die vom Homepageteam eingearbeitet werden. In diesem Jahr liegt der Schwerpunkt darauf,

das in der Homepage dokumentierte Schulprogramm vom Jahre 2000 für das Kollegium,

Interessierte und für die Qualitätsüberprüfung auf den neuesten Stand zu bringen.

Die Homepage stellt damit die einzige aktuelle und vollständige Fassung unseres Schulprogramms

zum lesen und herunter laden zur Verfügung!

E) Welche Materialien gibt es (ggf. Auswahl)? Welche wichtigen Adressen?

Sehen Sie sich um:

III.8.14. Schülerzeitung

A) Wer ist der/ die AnsprechpartnerIn?

-Zur Zeit vakant-

B) Wo ist der Standort der Schülerzeitung? Wo befinden sich die Unterlagen/ Materialien?

Die Arbeit an der Zeitung findet im Computerraum statt. Die Unterlagen befinden sich in einem

Ordner, auf einer CD-ROM, bzw. auf der Festplatte. Fertige Exemplare der bisherigen Zeitun-

gen sind ebenfalls im PC-Raum einzusehen.

Titel unserer Schülerzeitung (s.: Logo): "Tintenklecks".

C) Was sind Konzeption und Ziele der Schülerzeitung?

•Information über das Schulleben

(Feste, Feiern, Klassenfahrten, besondere Aktivitäten, ...)

•Beiträge aus dem Unterricht

• Vorstellung des Kollegiums durch Interviews

• Unterhaltung (Witze, Rätsel, ...)

D) Welche Maßnahmen finden bereits statt/ sind geplant?

Die Schülerzeitung erschien zweimal pro Jahr. (Frühjahr, Herbst).

Nach der Pensionierung von Frau Rodigast hat sich leider noch kein/e KollegIn gefunden,

Ihre Arbeit weiter zu führen.

E) Welche Materialien gibt es (ggf. Auswahl)? Welche wichtigen Adressen?

Unsere wichtigsten Werbepartner und Sponsoren sind:

Sparkasse Hennef und Volksbank Bonn Rhein-Sieg

III.8.15. Tonraum/ Gießkeramik

A) Wer sind die AnsprechpartnerInnen?

Ansprechpartner sind z. Zt. Herr Bärm u. alle KunstlehrerInnen

B) Wo ist der Standort der Tonwerkstatt? Wo befinden sich die Unterlagen/ Materialien?

Die Ton- und Gießkeramikwerkstatt befindet sich im Keller des Altbaus unter dem Aulavorraum.

Ein Ordner mit Unterlagen liegt in der Tonwerkstatt

C) Was sind Konzeption und Ziele der Tonwerkstatt/ Gießkeramik?

Ziele: Die Schüler sollen:

•die handwerkliche Grundtechnik des Gießens erlernen wie z.B. Überprüfung der Gipsformen

(z.B. Feuchtigkeitsgehalt der Form), Säubern der Form vor dem Guss, Zusammenfügen der

Form, Sichern der Form mit Spannseilen, Aufrühren des Gießschlickers, Festlegung der

Standzeit, die Kontrolle des Massespiegels, das richtige Abgießen und das Ausformen der

Gießrohlinge sowie das Versäubern der Gießnähte

•die so geschaffenen keramischen Gegenstände schöpferisch gestalten unter

fachgerechter Verwendung von Glasuren und Engoben

D) Welche Maßnahmen finden bereits statt/ sind geplant?

Im Rahmen des Faches Kunst wird Gießkeramik angeboten. Die SchülerInnen zahlen für das Halbjahr einen Betrag von DM 25.-. Dafür erhalten sie Ton, Gießmasse und Glasuren. Die von den SchülerInnen erschaffenen Stücke gehen in deren Besitz über.

E) Wo bekomme ich was?

Bei folgenden Firmen kann man vielfältige Gießformen und Gießmasse kaufen:
Carl Jäger
Tonindustriebedarf GmbH
In den Erlen 4
56206 Hilgert
Telefon: 02624 - 40 28
Telefax: 02624 - 35 16
Geschäftszeiten:
Montag bis Freitag 7.45 bis 12.00
und 13.30 bis 16.30 Uhr
Samstag 9.00 bis - 12.00 Uhr
Thomas Wolbring GmbH
Rudolf-Diesel-Straße 15
56203 Höhr-Grenzhausen
Telefon: 02624 - 21 96
Telefax: 02624 - 68 24
Geschäftszeiten:
Montag bis Freitag 7.30 bis -12.00
und 13.00 bis 17.00 Uhr
Samstag 9.00 bis 12.00 Uhr
Keramikbedarf GmbH
Manderscheidtstraße 90
45141 Essen
Telefon: 0201 - 299 66-67
Telefax: 0201 - 29 74 44
Geschäftszeiten:
Montag bis Freitag 9.00 bis 17.00
Samstag 9.00 bis 12.00 Uhr
Keramikbedarf
Gertrud Saumweber
Verkauf:
Alte Neckarelzer Straße 13
74821 Mosbach
Geschäftszeiten:
Mittwoch 15.00 bis 18.00 Uhr
Samstag 9.00 bis 13.00 Uhr
und täglich nach Vereinbarung
Telefon: 06261 - 15480
Büro
Solbergerallee 6
74821 Mosbach-Waldstadt
Geschäftszeit:
Montag bis Freitag von 9.00 bis
18.30 Uhr
Telefon: 06261 - 89 34 24
Telefax: 06261 - 18 198
Johannes Gerstäcker
Verlag GmbH
Wecostraße 4
53783 Eitorf
Telefon: 02243 - 8 89 92
Telefax: 02243 - 8 89 45
Geschäftszeiten:
Selbstabholung vorbestellter Sendungen ist möglich, jedoch benötigt die Firma einen vollen Arbeitstag für die EDV-Bearbeitung, Bestandsprüfung und Zusammenstellung!
Abholmöglichkeiten :
Montag bis Freitag jeweils von 8.00 bis 12.30 Uhr und von 13.30 bis 16.00 Uhr
Selbstabholung bei dem Gewicht der Gießmasse und der Formen wird aus Kostengründen empfohlen.

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