Spanish Grammar Review Gramática Española

Relative Pronouns #2

Wed, 7 May 2008 21:59:54 -0500

QUIEN O QUIENES/ A QUIEN O A QUIENES

****NOTE THIS IS REPUBLISHED WITH A CORRECTION, THANKS TO LAURIE. MUCHAS GRACIAS!!!!

You can replace que with quien when it is the direct object of a phrase and therefore preceded by the personal a.

Change que to quien en the following phrases:
Los niños que ese hombre rescató tienen mucha suerte.
Los niños a quienes ese hombre rescató tienen mucha suerte.

Van a dar de alta al paciente que vi ayer.
Van a dar de alta al paciente a quien vi ayer.

Desafortunadamente el candidato que apoyamos no va a ganar.
Desafortunadamente el candidato a quien apoyamos no va a ganar.

Las chicas que conocimos en el baile viven en nuestra calle.
Las chicas a quienes conocimos en el baile viven en nuestra calle.

Quiero conocer al hombre que veo todos los días almorzando aquí.
Quiero conocer al hombre a quien veo todos los días almorzando aquí.

Este hombre guapo que conociste en la fiesta es mi profesor de español!
Este hombre guapo a quien conociste en la fiesta es mi profesor de español.

Escogemos a los estudiantes que se esfuerzan en hacer todo bien.
(“que se esfuerzan” only refers to a portion of the students. Therefore it is not separated by commas and is called a restrictive clause )
Escogemos a estas chicas, que se han esforzado en hacer todo bien.
(“que se han esforzado en hacer todo bien” refers to all of “estas chicas” and is therefore separated by commas and is called a non-restrictive clause.)

Mi amiga Linda, que es logopeda, se fue a Honduras para enseñar inglés.
In this case you can replace que with quien.
Mi amiga Linda, quien es logopeda, se fue a Honduras para enseñar inglés.

Example of a restrictive phrase from the previous podcast:
Luís tiene un hijo que estudia medicina en Guadalajara.
You can’t say: *Luís tiene un hijo quien estudia medicina en Guadalajara.
In this case, "que" is part of a restrictive phrase. Que estudia medicina en Guadalajar does not refer to all sons.

Replace "que" with "quien" or "quienes."
Vamos a visitar a nuestra tía Luisa, que nos enseñó a bailar.
Vamos a visitar a nuestra tía Luisa, quien nos enseño a bailar.

Los Sánchez, que tienen la casa azul, se van a mudar.
Los Sánchez, quienes tienen la casa azul, se van a mudar.

Nuestros primos favoritos, que viven en Los Ángeles nos van a visitar este verano.
Nuestros primos favoritos, quienes viven en Los Angeles, nos van a visitar este verano.

El jefe de nuestra empresa, que siempre está de vacaciones, se va a jubilar.
El jefe de nuestra empresa, quien siempre está de vacaciones, se va a jubilar.

La prueba
1. Tengo que encontrar al chico que tiene mi bicicleta.
NO CHANGE.
2. La profesora Luisa, que les gusta a todos los estudiantes, se va jubilar.
--La profesora Luisa, quien les gusta a todos los estudiantes, se va jubilar.
3. Has a visto a los hombres que corren por este sendero?
NO CHANGE
4. Quiero ver a la niña que ganó el campeonato.
NO CHANGE
5. Estoy buscando al tío Ramón, que me prometió un regalo.
--Estoy buscando al tío Ramón, quien me prometió un regalo.
6. Queremos consultar con el médico que utiliza medicina alternativa.
7. Queremos consultar con la doctora Sánchez, que utiliza medicina alternativa.
--Queremos consultar con la doctora Sánchez, quien utiliza medicina alternativa.

Relative Pronouns

Sat, 3 May 2008 20:06:25 -0500

Relative Pronouns:
These are pronouns used in relative clauses which describe persons or things within a sentense. For example, Take these two sentense.
1) Conocí a una mujer.
2) Esta mujer sabe hablar español.
3) Conocí a una mujer que sabe hablar español.
In this sentense the relative phrase is “que sabe hablar español.” And the relative pronoun is que.

QUE
The relative pronoun “que” es the most versatile and common.
The relative pronoun que acts to connect two phrases where “que” may describe people or things in both their singular and plural form. It can be the subject or direct object of the relative clause.

Ejemplos:

La torta que hice está en la cocina.
Aquí que se refiere a la torta y es el objeto directo de la cláusula relativa.

Me gusta mucho el hombre que vive en esta casa.
Aquí “que” se refiere al hombre y es el sujeto de la cláusula relativa. (OOPS HERE I SAY OBJECT, WHEN I SHOULD HAVE SAID SUBJECT---SORRY)

Fuimos a saludar al chico que conocimos ayer.
Aquí “que” se refiere al chico y es el objeto de la cláusula relativa.

Combine the following sentenses using que.
Esteban tiene una esposa. Ella habla un poco de español.
Esteban tiene una esposa que habla un poco de español.

Luís tiene un hijo. Su hijo estudia medicina en Guadalajara.
Luís tiene un hijo que estudia medicina en Guadalajara.

Mi amiga Linda es logopeda (speech therapist). Se fue a Honduras para enseñar inglés.
Mi amiga, que es logopeda, se fue a Honduras para enseñara inglés.
Note how the phrase “que es logopeda” is separated by commas in its written form and pauses in its spoken form. This makes it a nonrestrictive clause. We’ll get back to that. Just remember a relative clause separated by commas and pauses is a nonrestrictuve clause.
Estoy leyendo un libro. El libro trata de un joven que intentó vivir solo en la naturaleza.
Estoy leyendo un libro que trata de un joven que intentó vivir solo en la naturaleza.

Estamos trabajando en unos proyectos. Van a ayudar a los niños.
Estamos trabajando en unos proyectos que van a ayudar a los niños.

ALGUIEN Y NADIE No hay nadie que me guste.
Tenemos que encontrar alguien que nos comprenda.
No digas “No hay nadie quien me guste.”

TODO
Quiero darte todo lo que tengo.
Tengo que llamar a todos los que quieren participar.
No digas: “Quiero darte todo que te tengo.”

News

Wed, 30 Apr 2008 22:15:47 -0500

What’s in the pipeline.

We Commands

Wed, 16 Apr 2008 20:41:49 -0500

In this episode we are going to practice first-person plural commands, or We Commands.

INTRO:
Let's get started.
Vamos a empezar.
Empecemos.

Let's make dinner.
Vamos a preparar la cena.
Preparemos la cena.

Now an example of a reflexive verb:
Let's get ready.
Vamos prepararnos.
Preparémonos

Note how in preparemanos, the last s of preparemos is dropped and nos is added at the end.
Preparémonos

Also note how the accent is maintained over same syllable as the non-reflexive form and nos is added at the end.
Preparemos
Preparémonos.

Now the verb "ir" is a little irregular.

Vayamos, the present subjunctive, is rarely used in a command, with the exception of a few idiomatic expressions. Instead we simply say Vamos o Vámonos.

Let's go to the movies.
Vamos al cine.

Let's go:
Vámonos.

Now let's practice adding indirect and direct object pronouns to the ends of these commands.

Give him the bill.
Démosle la cuenta.

Let's give it to him
Démosela.

Just as in English this last commad with a double object pronoun at the end is not very common. So don't worry about it too much.

PRACTICE
Vamos al parque.
No vayamos al parque.

Vamos a mirar la tele.
Miremos la tele.
Mirémosla.
(Veamos la tele.)

Vamos a practicar español.
Practiquemos español.
Practiquémoslo.

Vamos a bailar.
Bailemos.

Vamos a ayudarlo.
Ayudémoslo.

Vamos a prepararle la cena.
Preparémosle la cena.

Vamos a prepararnos pare el viaje.
Preparémonos pare el viaje.

Vamos a esperar al doctor aquí.
Esperemos al doctor aquí.
Esperémoslo aquí.

Vamos a hacer una cita.
Hagamos una cita.
Hagámosla.

Vamos a preguntar por la enfermera.
Preguntemos por la enfermera.

Vamos a buscar ayuda.
Busquemos ayuda.
Busquémosla.

Vamos a llamar al interprete.
Llamemos al interprete.
Llamémoslo.

Vamos a apurarnos.
Apurémonos.

Vamos a escribirle una receta.
Escribámosle una receta.

Vamos a saludar a Aaron y Montse.
Saludemos a Aaron y Montse.
Saludémoslos.

Vamos a agradecerle a todos nuestros oyentes.
Agradezcámosle.

Go to Medical Spanish Podcast

Sat, 29 Mar 2008 15:16:46 -0500

To practice Usted y Tú commands go my Medical Spanish Podcast in iTunes and download “Derrame - Mandatos: Tú y Usted. María ad I will be back within the week to practice commands for nosotros!

Mandatos (Entre amigos)

Mon, 17 Mar 2008 18:40:18 -0500

In this episode we practice affirmative and negative commands for tú.

Ejemplo:
Me gustaría mandarle a Sara una carta.
Sí: Mándale una carta.
Sí: Mándasela.
No: No le mandes una carta.
No: No se la mandes.

Que te parece? Debo llamar a Alfonso?
Sí, llama a Alfonso.
Llámalo nomás.
No llames al Alfonso.
No lo llames.

No quiero ir a clase.
Ve a clase.
No vayas (a clase).

Voy a salir de la conferencia a las cuatro.
Sal de la conferencia a las cuatro.
No salgas de la conferencia a las cuatro.

Quiero tener a la familia Martínez en mi casa para cenar.
Sí ten a la familia Martínez en tu casa para cenar.
Tenla, nomas.
No tengas a la familia en tu casa para cenar.
No la tengas.

Pienso ponerme este vestido.
Sí, ponte ese vestido.
Póntelo nomás.
No te pongas ese vestido.
No te lo pongas.

Quiero ser más trabajadora.
Sí, sé más trabajadora.
No, no seas más trabajadora.

Pienso hacer la tarea por mis hijos.
Haz la tarea por tus hijos.
Sí, hazla nomás.
No hagas la tarea por tus hijos.
No la hagas.

Creo que voy a decirle la verdad a Juan.
Sí, dile la verdad.
Sí, dísela nomás.
No le digas la verdad.
No se la digas.

Quiero aprender las nuevas canciones.
Sí, aprende las nuevas canciones.
Apréndelas nomás.
No aprendas las nuevas canciones.
No las aprendas.

Espero ir al concierto.
Sí ve al concierto.
No vayas al concierto.

Voy a preguntar por Mariano.
Sí, pregunta por Mariano.
No preguntes por Mariano.

Debo llamar a Elena.
Sí, llama a Elena.
Llámala nomás.
No llames a Elena.
No la llames.

Tengo ganas de comer pizza!
Sí, come pizza.
Cómela
No comas pizza!
No la comas!

Voy a traerle un regalo a la abuela.
Sí tráele un regalo a la abuela.
Sí tráeselo.
No le traigas un regalo a la abuela.
No se lo traigas.

Me gustaría escribir una carta de amor a mi marido.
Sí escribe una carta a tu marido.
Sí escríbesela.
No, le escribas una carta a tu marido
No se la escribas.

La foto es de una señora de Honduras. Saque esta foto durante un viaje a Honduras con el club Rotario de Bemidji.

Fun w/ the indirect pronoun “le”

Sat, 8 Mar 2008 19:13:47 -0600

This podcast covers verbs which usually involve an indirect object and therefore the indirect object pronoun 'le.' We are going to practice
1. the use of le,
2. the use of se with double object pronouns, and
3. the placement of the object pronouns when there an infinitive is inolved.

comprarle algo a alguien
arrebatarle algo a alguien
sacarle algo a alguien
quitarle algo a alguien
robarle algo a alguien
pedirle algo a alguien
ganarle algo a alguien
esconderle algo a alguien

Le voy a comprar flores a María.
Le voy a comprar flores.
Voy a comprarle flores a María.
Se las voy a comprar.
Voy a comprárselas.

Dialogs with María:

COMPRAR
I want to buy chocolates for my girl.
Quiero comprarle chocolates a mi chica. -o-
Le quiero comprar chocolates a mi chica.
Estás segura?
Sí, se los quiero comprar. -o-
Quiero comprárselos.

ARREBATAR
That man just snatched that woman’s purse!
Ese hombre le acaba de arrebatar la cartera a esa mujer.-o-
Ese hombre acaba de arrebatarle la cartera a esa mujer.
Qué pasó con la cartera de la mujer?
Él se la arrebató.

SACAR
Ana got the truth out of her son.
Ana le sacó la verdad a su hijo.
De veras?
Sí, ella se la sacó.

QUITAR
We have to take the bone away from the dog.
Tenemos que quitarle el hueso al perro. -o-
Le tenemos que quitar el hueso al perro.
No me digas lo tiene otra vez?
Sí y se lo tenemos que quitar. -o-
Tenemos que quitárselo.

ROBAR
Esperanza stole the idea from him.
Esperanza le robó la idea a él.
No te creo.
Sí ella se la robó.

PEDIR
We need to ask the doctor for a prescription.
Necesitamos pedirle una receta a la doctora. -o-
Le necesitamos pedir una receta a la doctora.
¿De verdad?
Sí, necesitamos pedírsela.-o-
Se la necesitamos pedir.

GANAR
I beat Lucy in the chess game.
Le gané el partido de ajedrez a Lucy. -o-
Le gané a Lucy el partido de ajedrez.
Estás segura?
Sí se lo gané.

ESCONDER
I hid the bill from my husband.
Le escondí la cuenta a mi esposo.
No me digas.
Sí, se la escondí.

Múscia: Alícia Adorada por Carlos Vives
La foto: Marcos con su hermana.

Imperfecto # 1

Sat, 1 Mar 2008 09:23:30 -0600

In this podcast we have guest podcasters: Dan y Tavo presenting: El imperfecto (parte uno)

Hola y bienvenidos a todos a otro podcast de gramática espñola,
Mi nombre es Dan y vivo en Vancouver, Canada. Estoy aquí con mi amigo mexicano, Tavo: “Hola a todos!” y juntos hacemos nuestro primer podcast. Pero, antes que nada, quiero agradecer a Molly por extender la invitación de donar un podcast y por supuesto, por sus podcasts previos que siempre son muy buenos para nosotros.

Muy bien ... empecemos

En este podcast, tratamos usos del verbo imperfecto que sirve funciones especificas en tiempo pasado.

Por ejemplo, se usa el imperfecto para describir cosas y personas. Incluso, aspectos como apariencia, edad, sentimientos y características físicas.

Escuchen el siguiente párrafo y fíjense bien el uso del imperfecto:

EJEMPLO 1
El era joven y guapo. Tenia unos veinte anos. a veces llevaba un traje de negocios y anteojos. Trabajaba como periodista para el periódico “Daily Planet”. Otras veces llevaba una capa y pantalonsillos y trabajaba como super héroe . Corría más rápido que una bala, era mas poderoso que una locomotora, y saltaba grandes edificios de un solo brinco. Se llamaba Clark Kent o Superman!

Bueno ...

Es importante notar que para un nativo de la lengua española, después de escuchar el párrafo previo, la pregunta lógica es “Que Paso?” Porque en el imperfecto, nada ocurre – la narración no se adelanta.

Bueno…

Otro uso de imperfecto incluye descripción de
condiciones eternales en el pasado. Incluso, el tiempo, la fecha y la clima.
Escuchan el siguiente párrafo y el uso del imperfecto ... ...

EJEMPLO 2
Eran las cinco de la tarde. . Era fresca y el sol brillaba entre nubes grises. El viento soplaba por los edificios antiguos. Era una tarde de otoño común pero parecía que el día prometía algo especial.

Muy bien …

De Nuevo, pueden ver que la narración no se adelanta. Nada ocurre.

Otro uso del imperfecto es para describir acciones rutinarias o acciones repetidas en el pasado. Es decir, sin referencia del inicio o la conclusión de la acción.
Escuchen otro párrafo:

EJEMPLO 3
Cuando era joven, Clark vivía en el campo y cada dia caminaba un milla para asistir a la escuela donde estudiaba mucho. Después de la escuela, Clark ayudaba sus padres en la granja. El daba comida a las gallinas y limpiaba los establos. En su tiempo libre, Clark practicaba deportes y nadaba en el lago con sus amiguitos.

Que bien ...

Otro uso del imperfecto es para describir acciones secundarias. Es decir, el imperfecto “sets the scene.” Otra vez, en el siguiente párrafo, noten como las acciones no tienen un comienzo ni una conclusión.

EJEMPLO 4
En el parque, unos perros jugaban con una bola mientras los pájaros volaban y cantaban. Por todos partes amantes paseaban tomados de la mano. Todo parecía tranquilo, pero escondido detrás un edificio, el villano esperaba su víctima mientras Clark Kent buscaba una caseta de teléfono.

Pues, aunque eran muchos verbos de acción en el párrafo previo, pueden ver que no había acción completa con una comienza y conclusión. Todos eran para describir el fondo.

Bueno ...

Finalmente vamos a escuchar el uso del imperfecto en contexto de dialogo indirecto. Como se llama en Ingles, “reported speech” or “indirect speech”. Es decir, cuando se cuenta una historia de un dialogo que ocurrió en el pasado.

Por favor, escuchen el ultimo ejemplo .... Imagen que Tavo les cuenta una conversación que escucho anoche entre Lois Lane y Clark Kent:

EJEMPLO 5
Lois preguntaba a Clark por que tenia que salir de repente y Clark respondía que no era su culpa porque alguien dependía de el. Necesitaba irse sin aviso. Entonces Lois le decía que lo perdonaba a Clark y decía que lo amaba. Pero Clark ya no estaba cuando Lois dijo eso.

Pues, el tema del imperfecto es muy extenso, y creo que eso es suficiente por hoy. Adiós a todos por parte de Dan, su amigo canadiense, y Tavo, su amigo mexicano.

News

Thu, 28 Feb 2008 20:35:29 -0600

I'm a little late publishing this last podcast (Medical Spanish) because I have received some notices from mac.com that I'm about to exceed my data transfer units. This means a lot of people are downloading podcasts. Which is awesome. But if I exceed the gigaytes I've purchased, they'll shut me down until the first of the month. So if the site shuts down for a while.... never fear, it should be up and running again on Saturday, the first of the month.

So it looks like I may have to move my podcast to a new site in order to continue to provide one Medical Spanish and one Spanish Grammar podcast every 10 days. Therefore, stay tuned. I'll keep you updated.

Email me at molly@medicalspanishpodcast.com if you have any questions.

Condicional, etc.

Mon, 25 Feb 2008 20:04:50 -0600

Let's practice conditional sentences. If......, then......

REMOTE CONDITIONS
If I had more vacation days, I would go to Perú with you.
Si tuviera más días de vacaciones, me iría a Perú contigo.

If I went out with him, I would be a very frustrated woman.
Si saliera con él, sería una mujer muy frustrada.

If I lived where it was warmer, I would exercise more.
Si viviera en un lugar donde hace más calor, haría más ejercicio.

If I won the lottery, I would buy you a new house.
Si sacara la lotería, te compraría una nueva casa.

If I didn't have to work, I would go with you.
Si no tuviera que trabajar, iría contigo.

OPEN CONDITIONS
If you go with me, I will go.
Si me acompañas, iré!

If he tells Ana, she will help him.
Si le dice a Ana, lo ayudará.

If we go to Florida, we will visit Patricia.
Si vamos a Florida, visitaremos a Patricia.

UNFULFILLED CONDITIONS
If you had gone to the party, you would have had a lot of fun.
Si hubieras ido a la fiesta, te habrías divertido mucho.

If it would have been me, I would not have given him a second chance.
Si hubiera sido yo, no le habría dado una segunda oportunidad.

If we had studied French, we would have gone to France.
Si hubiéramos estudiado francés, habríamos ido a Francia.

They looked at us as if we had lied.
Nos miraron como si hubiéramos mentido.

If he had talked to me that way, I would have left.
Sí él me hubiera hablado así, me habría ido.

If I were you, I would have told him how I feel.
Yo que tú, le hubiera dicho como me siento.

If I were in love with him, I wound not have broken up with him.
Si estuviera enamorada de él, no habría roto con él.
(Note the first part is in the impercect subjunctive, because it speaks of a hypathetical state in the present rather than the past.)

SHOULD
HUBIERA + past participle, with "would have" and
"should have" statements.

I should have gone first.
Yo hubiera ido primera.
(Yo debería haber ido primera)

Oh... I should have invited them to come!
Los hubiera invitado a venir.
(Los debería haber invitado a venir).

I should have done all my homework last night.
Hubiera hecho toda mi tarea anoche.
Debería haber hecho mi tarea anoche.

They should have told us the truth.
Nos hubieran dicho la verdad.
Nos deberian haber dicho la verdad.

We should have arrived earlier.
Hubiéramos llegado más temprano.
Deberíamos haber llegado más temprano.

Porque se puede decir hubiera o hubiese. Son iguales.
Yes I've noticed that all the verbs have two forms of the imperfect subjunctive.
Examples like tuviera, tuviese. Hablara, hablase.
Pero es más común decir tuviera y hablara, quisiera, etc.

CONVO WITH MARIA
Also I've noticed that often in spoken Spanis habría is replaced by hubiera.
For example:
Si hubiera ido contigo, creo que me hubiera divertido.
en vez de
Si hubiera ido contigo, creo que me habría divertido.

Si y como el ejemplo arriba de
Yo que tú, le hubiera dicho como me siento.
Aquí reemplazamos habría con hubiera.

Comparaciones

Tue, 19 Feb 2008 20:16:14 -0600

This time we practice making comparison. You translate.
Transcripts appear if you press the center button 3 times. And podcast is broken into sections.

He is taller than Juan.
Él es más alto que Juan.

My younger brother is taller than my oldest brother.
My younger brother is taller than my older brother.
Mi hermano menor es más alto que mi hermano mayor.

She is the youngest.
Ella es la menor.
He is the eldest.
Él es el mayor.

It's the best book I've ever read.
Es el mejor libro que jamás he leído.

This is the worst pizza I've ever eaten.
Ésta es la peor pizza que jamás he comido.

She is able to sing louder than him.
Ella puede cantar más fuerte que él.

Which dress do you like the most.
Qué vestido te gusta más?

USE OF "DE" WHEN TALKING ABOUT QUANTITIES

He gave us more than 100 dolars.
Me dio más de cien dólares.

I need more than 5 people to go.
Necesito que vayan más de 5 personas.

We won't go more than once.
No vamos a ir más de una vez.

USE OF "DE LO QUE" WHEN COMPARING TO A PRECONCEIVED STANDARD

It's a lot more fun than you would imagine.
Es mucho más divertido de lo que te imaginas.

His speech was more interesting than I expected.
Su discurso fue más interesante de lo que esperaba.

He is kinder than he was before.
Él es más amable de lo que era antes.

She is smarter than she seems.
Ella es más inteligente de lo que parece.

USE OF EL/LA/LOS/LAS QUE

More people arrived than we expected.
Llegaron más personas de las que esperábamos.
Llegó más gente de la que esperábamos.

I need more apples then what you gave me.
Necesito más manzanas de las que me diste.

We had more dogs than we could manage.
Tuvimos más perros de los que podíamos cuidar.

DEGREES OF LIKING SOMETHING

Which dress do you like the most.
Which dress do you like more.
Qué vestido te gusta más?

What do you like least about living in the United States.
Que es lo que menos te gusta de vivir en los Estados Unidos.

I like that one the most.
Me gusta aquella más.

La música: "El Panquelero" de Quinteto de la trova.

NOT IN THE POSCAST.
Más que nada: more than anything.
Mejor que nadie: better than anyone.
Más que nunca: more than ever.

Probabilidad

Fri, 8 Feb 2008 21:53:23 -0600

In this podcast, we are will practice expressing probability and conjecture, using the verb deber and the future tense.
In the first section we will practice expressing probability about the present. Then we will practice expressing probability about past circumstances/conditions. Finally we will practice expressing probability regarding past events. Hope you enjoy!
This podcast is dedicated to my friend Stephen who gave me the idea for this episode.
Música: Al Jardín de la República, Mercedes Sosa

PRESENT
Dónde puse mis llaves?
They must be in the car.
Deben estar en el carro. = Estarán en el carro.

Mario parece muy triste, porqué?
Me imagino que extraña a su novia. = Debe extrañar a su novia. = Extrañará a su novia.

Qué van a hacer los niños durante el servicio?
Debe haber actividades para los niños. = Habrá actividades para los niños.**(see note)

A donde se fue Verónica?
Ha de estar con su novio. = Debe estar con su novio. = Estará con su novio.

Cuántos hijos tiene Virgilio?
Me imagino que ya tiene 3 hijos. = Debe tener 3 hijos. = Tendrá 3 hijos, no?

Cuánto vale este collar?
Ha de valer un dineral (fortune) = Debe valer un dineral. = Valdrá un dineral.

Con quién sale Patricia últimamente?
Pienso que sale con un tal Silvio. Debe salir con un tal Silvio. (un tal is like saying “some guy named”)

Quién le gusta a Fernando?
Debe de ser Alicia, la que le gusta = Le gustará Alicia? (Who please Fernando... why Alicia must please him.)

Que hora es. Debe ser muy tarde.
Supongo que son las 2 de la madrugada. = Deben ser las 2 do la madrugada. = Serán las dos de la madrugada.

CIRCUMSTANCES/CONDITIONS IN THE PAST
Cuántos años tenía Carlos, cuando se mudó a los
estados unidos?
Debía tener 6 años. = Tendría 6 años.

A qué hora regresaron las muchachas?
Debía ser la una de la madrugada. = Sería la una
de la madrugada.
(DebíaN ser las dos de la madrugada = SeríaN las dos de la madrugada.)

Cuántas personas vinieron a la reunión?
Debía haber unas 30 personas. = Habría unas 30
personas. **

Por qué no vino nuestra abuela.
Debía estar cansada. = Estaría cansada.

Donde estuvo Raquel esta noche?
Debía estar en casa de Mauricio! = Estaría en
casa de Mauricio.

Crees que esta mujer era joven cuando empezó su
carrera?
Debía tener 30 años. = Tendría 30 años.

EVENTS IN THE PAST
Dónde están las galletas que hizo mamá?
Se las debe de haber comido Juan. = Las habrá comido
Juan.

Porqué no nos habló Elena después de la fiesta.
Se debe haber enojado con nosotras. = Se habrá
enojado con nosotras.

Dónde se fue Richie anoche?
Debe haber ido a la práctica de Hockey. = Habrá
ido a la práctica de Hockey.

Mira todo está mojado!
Debe de haber llovido. = Habrá llovido.

Por qué no se hablan Luis y Marta?
Se debe haber peleado. = Se habrán peleado.

Dónde están mis guantes?
Debes haberlos dejado en el trabajo. = Los
Habrás dejado en el trabajo.

**We made a mistake on these two. The transcript is correct. Haber to say “there are” is never plural, as there is nofinite subject. But as you can see, even native speakers sometimes use the plural form.

Frases impersonales

Wed, 30 Jan 2008 20:43:21 -0600

FRASES IMPERSONALES
Cuando usamos frases impersonales, las cuales no tienen sujeto, usamos el subjuntivo cuando el asunto aún no es realidad. Usando las siguientes frases impersonales, responde a las preguntas.

1. Es probable que
Vas a la fiesta? Es probable que vaya a la fiesta.
Los libros van a caber en esta caja? Es probable que quepan.
2. Es posible que
Nos van a oír cantar? Sí, es posible que nos oigan cantar.
El maestro te escogerá? Es posible que me escoja.

3. Es necesario que
Tú la vas a convencer a Sara? Sí es necesario que la convenza.
Comes muchas verduras? Sí es necesario que las coma.
4. Es preciso que
Ellos siguen las reglas? Sí, es preciso que las sigan.
Tus hermanos quedan en ir a la reunión? Sí es preciso que ellos queden en ir a la reunión

5. Ojalá que
Llueve esta noche? Ojalá que llueva.
Nos van a escuchar? Ojalá que nos escuchen.

Ahora vamos a repasar frases impersonales que expresan emoción o criterio.

1. Es triste que
--Roberto no puede regresar a su país. Que opinas?
Es triste que Roberto no pueda regresar a su país.
--Romeo y Julieta acabaron con su relación. Que opinas? Es una
lástima que acabaran con su relación.
2. Más vale que
--Voy a hacer mi tarea ahora, en vez de esta
noche. Que opinas? Más vale que la hagas ahora.
--Yo iba a ir sola, pero ya va a ir mi esposo
también. Que opinas? Más vale que vaya él también.

3. Es malo que
--Ella deja a su perro correr por todos lados. Que opinas? Es malo que lo deje correr por todos lados.
--Hay mucha gente racista en este barrio. Que
opinas? Es malo que haya mucha gente racista en este barrio.

4. Es bueno que
--Los hermanos se ayudan el uno al otro. Que
opinas? Es bueno que los hermanos se ayuden mutuamente.
--Se van a casar mi hermana y tu hermano. Que
opinas. Es bueno que ellos se vayan a casar.

5. Es inútil que
--Los niños no obedecen, entonces nosotros siempre los
regañamos. Que opinas? Es inútil que los regañemos.
--El nunca me escucha, entonces no le hablo. Que opinas? Es
inútil que le hable.

Otras frases con la cuales se debe usar el subjuntivo
son: Es mejor que, es peor que, es imposible que, etc.

Ahora practiquemos las frases impersonales “Qué bueno" y “Qué lástima”
1. Qué bueno que todos estemos aquí.
2. Qué lástima que aún no haya llegado él.

Cuando no hay un sujeto fijo después de la frase impersonal se usa el infinitivo. Por ejemplo:
Es preciso limpiar todo bien.

1. Es importante comer muchos vegetales.
2. Es imposible llevar todas estas cosas a Guatemala.
3. Es inútil quejarse.

Música: Lirio Rojo de Carlos Vives

Marcos

Sun, 27 Jan 2008 21:09:24 -0600

In this podcast María and I talk about where your donations to this podcast are going! Every dollar we receive goes to help her nephew in Peru. I have included all Maria's respuestas en español en la transcripción.
To donate through paypal go to www.medicalspanishpodcast.com
Gracias a todos!!

RESPUESTAS DE MARÍA
Van para Marcos, mi sobrino en Peru, quien 16 años, quien está muy enfermo.

Hace un año, que se enfermó. El estaba perdiendo sangre por la nariz, y le estaba saliendo moretones en diferentes partes de su cuerpo. De allí, fue él al diagnosticado. Y pensaron que tenía purpura.

No se mejoró, y necesita un tratamiento médico muy costoso, el que se trata de un tipo de quimioterapia. Y encima unas transfusiones de sangre y plaquetas por continuas pérdidas de sangre que el tiene.

En el caso de el, de Marcquitos, cuando se le interna en la emergencia, se le da la sangre necesaria, pero con el compromiso de devolverla.

Los padres buscan amigos, parientes o personas que pueden ser revisado para ver si su sangre es apta.

Sí, por ejemplo, el necesita un tratamiento de quimioterapia. Pero antes de recibirlo, deben tener la cantidad de sangre y plaquetas que va a necesitar después del tratamiento. Entonces no lo recibirá hasta que obtengan los donantes. Me dicen que va necesitar unas 7 unidades de sangre y plaquetas.

Así es. Por lo menos, cuesta $80 por unidad.

Trabajando un molino cosiendo bolsas de arroz, en toda la semana, hacen 60 soles juntos que equivale a $10 cada uno.

Viven en el campo de Peru, la parte norte, en la costa, y su casita carece de los servicios básicos como agua potable, desagüe y electricidad.

No, no lo tienen.

La música es "Que hago ahora." de Silvio Rodríguez.

Subjunctivo: deseos y Frases "to miss"

Sat, 26 Jan 2008 13:31:26 -0600

Republished with small correction. Changed la avión to el avión.
In this podcast Maria helps us with some examples using the subjunctive when expressing hopes and wishes. And then we practice ways of saying "to miss."

DESEOS, ESPERANZAS
Cuando queremos expresar un deseo o una esperanza usamos el subjuntivo.
1. Almorzamos en este café, porque ustedes prefieren que almorcemos en este café.
2. Ellos estudian español, porque él insiste en que ellos estudien español.
3. Viajas por Méjico, porque yo quiero que tú viajes por Méjico.
4. Ayudan a su mamá, porque ella necesita que la ayuden.
5. Voy a aprender a nadar porque mis padres desean que yo sepa nadar.
6. Vas a cantar en el coro porque ella espera que cantes en el coro.
OJO: cuando el sujeto no cambia, no usamos el subjuntivo:
7. Almorzamos en este café, porque preferimos almorzar en este café.
8. Voy a cantar en el coro porque espero cantar en el coro.

TO MISS
ECHAR de MENOS/EXTRAÑAR: To miss or long for something.
Ella está llorando porque echa de menos a su familia.
Cuando estoy en Méjco, siempre extraño a mi esposo.

PERDER: To miss a mode of transportation:
Apúrate! Vas a perder el avión!
No queremos perder el tren.

PERDERSE: To miss an event
Me perdí la fiesta!
No te pierdas la próxima reunión.

FALTAR A CLASE: To miss class.
Él siempre falta a clase. No va aprobar el examen.

DEJAR DE: To miss doing something
No quiero dejar de mirar esa película.
No dejes de ir al concierto de Juan Luís Guerra.

FALLAR: To miss a target or goal.
Intenté lanzarle la pelota a Ana, pero fallé.
Si lo haces de esta manera, nunca vas a fallar.

FALTAR: To describe something or someone who is missing.
Nos faltan dos niños.
Hay que encontrar las piezas que faltan.

Un poco sobre María y yo.

Sun, 6 Jan 2008 17:17:21 -0600

In this podcast Maria and I share a little about how we met and why we do these podcasts. Maria helps to write and also participates in the Medical Spanish Podcast. She also helps me with the Grammar Podcast. You will hear more of her in upcoming Grammar Episodes. The picture is of us dancing at Maria's birthday party! A few too many Margaritas!

Subjuntivo-Emoción

Sat, 5 Jan 2008 19:59:28 -0600

This podcast covers the use of subjunctive when expressiong opinion or emotion.

This grammar podcast and its transcript will always be free.
To show you support you can visit us at www.medicalspanishpodcast.com.

EMOCIONES
Cuando queremos expresar nuestra opinión o expresar como nos hace sentir algo usamos el subjuntivo. Expresa tu opinión en las siguientes situaciones usando las frases que te doy.
1. Gustarle: Te gusta que…
• Los niños están jugando al fútbol. > Me gusta que los niños estén jugando al fútbol.
• Hay muchos podcasts de español. > Me gusta que haya muchos podcasts de español.
2. Alegrarse: Te alegras (de) que…
• Viene la familia por Navidad. > Me alegro de que la familia venga por Navidad.
• Los niños han aprendido español. > Me alegro de que los niños hayan aprendido español.
3. Extrañar: Te extraña que…
• Él sale todas las noches. > Me extraña que él salga todas las noches.
• La gente gasta mucho dinero durante la navidad > Me extraña que la gente gaste tanto dinero durante la navidad.
4. Sorprender: Te sorprende que…
• Puedo cantar muy suave. > Sí me sorprende que tú puedas cantar muy suave.
• Ella viene todos los días. > Me sorprende que venga todos los días.
6. Temer: Temes que..
• No traen vino. > Temo que no traigan vino
• No tendremos éxito. > Temo que no tengamos éxito.
7. Sentir: Sientes que
• No puedo ir a la fiesta. > Siento que no puedas ir a la fiesta.
• Ella se ha enfermado. > Siento que se haya enfermado.

Subjuntivo-Mandatos,etc

Thu, 6 Dec 2007 20:41:50 -0600

MANDATOS, PETICIONES, RECOMENDACIONES.
Practiquemos más sobre el subjuntivo en frases substantivos!

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Note the use of the indirect object pronouns throughout this podcast.

DECIR
La madre tiene que controlar a sus hijos que acaban de comer demasiados dulces.
1. Corren por todos lados. Les dice que dejen de correr.
2. Hablan demasiado alto y la abuela no puede dormir. Les dice que se callen.
3. Encienden la tele. Les dice que la apaguen.
4. Han derramado (spilled) leche en el piso. Les dice que lo limpien.

OJO cuando usas el verbo decir con el indicativo, estás contando un hecho, no un mandato. Por ejemplo: Pedro nos dice que va al mercado.

PEDIR
Vas a preparar la cena para el día de acción de gracias y necesitas ayuda.
1. Hay que picar las cebollas. A su hijo…. le pide que piquen las cebollas.
2. Hay que barrer el piso. A mí…. Me pide que barra el piso.
3. Hay que poner la mesa. A sus amigos… Les pide que pongan la mesa.
4. Hay que tener vino. A nosotros… Nos pido traigamos vino.

EXIGIR
Los alumnos se comportan mal.
• La maestra les exige a los alumnos que se comporten.
• La maestra les exige comportarse.

ACONSEJAR
Mis pacientes no hacen ejercicios diarios.
• Les aconsejo a mis pacientes que hagan ejercicios diarios.
• Les aconsejo hacer ejercicios diarios.

IMPEDIR
No podemos entrar en la casa. El policía nos impide a nosotros….
• Nos impide que entremos en la casa.
• Nos impide entrar en la casa.

ROGAR
La madre teme que su hija se caiga.
• Le ruega a su hija que tenga cuidado.
• Le ruega tener cuidado.

MANDAR
Ustedes tienen que quedarse en casa. Les mando a ustedes…
• Les mando que se queden en casa.
• Les mando quedarse en casa.

RECOMENDAR
Las verduras son saludables.
• Te recomiendo que comas verduras.
• Te recomiendo comer verduras.

SUGERIR
El profesor cree que el estudiante va a mejorar si escucha podcasts en español. El profesor le sugiere al estudiante…
• Le sugiere que escuche podcasts en español.
• Le sugiere escuchar podcasts en español.

OJO Puedes decir las mismas cosas usando el infinitivo en vez del subjuntivo. Ahora otra vez usando los infinitivos.

DEJAR
Los niños quieren ir afuera La madre los deja…
• Los deja que vayan afuera.
• Los deja ir afuera.

OJO: Nota como usamos el pronombre de objeto directo lo/la con el verbo dejar.

Subjuntivo #4--(w/ correction)

Thu, 6 Dec 2007 06:53:51 -0600

El subjuntivo en frases adjetivales
Cuando una frase describe algo o alguien que no aún existe en la realidad de la persona que habla, se usa el subjuntivo.
Por ejemplo, cuando hablamos de deseos, necesidades o requisitos, usamos el subjuntivo en la frases que describen la cosa que nos hace falta. Escucha y repite.

1. Quiero una habitación que dé al mar.
2. Necesitas un empleo que te permita pasar tiempo con tu familia.
3. Deseamos una mascota que no requiera mucho ejercicio.
4. Ella busca un hombre que cocine bien.

Por otro lado, cuando hablamos de cosas que sabemos que existe, usamos el indicativo. Escucha y repite.

1. Quiero la habitación que da al mar.
2. Ella necesita el empleo que ustedes ofrecen.
3. Deseamos a este perro que es muy amable.
4. El busca al hombre que suele sentarse en esta mesa.

También cuando describimos algo o alguien que no existe usamos el subjuntivo. Escucha y repite.

1. No conozco ningún hombre con quien pueda bailar.
2. No puedo encontrar ningún empleo que pague bien.
3. No hay perros que no necesiten ejercicio.

Cuando hablamos en el presente o el futuro, usamos el presente del subjuntivo. Cuando hablamos en el pasado o el condicional, usamos el imperfecto del subjuntivo. Escucha y repite.

1. Quiero ir a una fiesta donde haya mucha gente.
2. Quería ir a una fiesta donde hubiera mucha gente.
3. Buscaremos una casa que tenga tres dormitorios.
4. Buscaron una casa que tuviera dos baños.
5. No había nadie que quisiera bailar.
6. No existe un hombre que baile tan bien como él.

La prueba: Sustituye el infinitivo con el tiempo verbal correcto.

Deseamos cenar en un restaurante que (servir) mariscos.
Deseamos cenar en un restaurante que sirva mariscos.

1. Ella quiere ir a un lugar donde no (haber) mucha gente.
2. Ayer, no encontramos ningún regalo que nos (gustar)
3. Nos hace falta una persona que (saber) cantar.
4. Busco a esta muchacha que (tener) pelo muy rizado.
5. Anoche no había nadie que (querer) bailar.
6. Deseábamos un perro que no (ladrar).
7. No existe un perro que no (ladrar)
8. Ellos querrán ir a un café que (tener) buen expreso.
9. Necesitamos un jefe que nos (escuchar).
10. Quiero ir a la película que (tratar de) la vida de Bob Dylan.

Subjuntivo-Duda

Sat, 24 Nov 2007 13:30:12 -0600

El subjuntivo en frases sustantivos.

Voy a tratar de usar verbos irregulares en este podcast para que nos acostumbremos a conjugar estos verbos.

DUDAS
Cuando expresamos algo que es dudoso o no es cierto, usamos el subjuntivo. Ahora trata de discutir las siguientes comentarios usando la palabras que te doy:
Por ejemplo. Dudar: “Voy a ir a la playa.” Y tú respondes: “Dudo que vayas a la playa.

Dudar:
1. Puedo hacerlo.> Dudo que puedas hacerlo.
2. Vamos a dormir en el tren. > Dudo que durmamos en el tren.
3. Ella se va a caer. > Dudo que se caiga.

Es dudoso
1. Nuestra abuela viene por el día de acción de gracias.> Es dudosa que venga.
2. Pablo conoce a Elena.> Es dudoso que la conozca.
3. El bebe va a nacer mañana. > Es dudoso que nazca mañana.

No es cierto
1. Nos vamos a morir de vergüenza.> No es cierto que nos muramos de vergüenza.
2. Fernando lo hace todos los días.> No es cierto que lo haga todos los días.
3. Corro 10 millas al día. > No es cierto que corras 10 millas al día.

OJO: Con las formas negativas de creer y pensar y con tal vez, podemos cambiar entre el indicativo y el subjuntivo, dependiendo de la situación. Cuando tenemos más duda, usamos el subjuntivo. Por ejemplo. Si alguien me dijera. Pedro va a venir. Y si yo supiera que no va venir, diría “No creo que viene.” Pero sí no estuviera segura, diría “No creo que venga hoy.”

No creer
1. Hay una fiesta.
o (Contesta con certeza)> No creo que hay una fiesta.
o (con duda)> No creo haya una fiesta.
2. El gato va a regresar.
o (con certeza)> No creo que regresa.
o (con duda)> No creo que regrese.
No pensar
1. Te vas a despertar temprano mañana.
o (con certeza) > No pienso que me despierto temprano mañana.
o (con duda)> No pienso que me despierte temprano mañana.
2. La convencemos.
o (con certeza)> No pienso que la convencemos.
o (con duda)> No pienso que la convenzamos.
Tal vez
1. Ellos traen vino.
o (contesta como piensas que es probable)> Tal vez traen vino.
o (con duda)> Tal vez traigan vino.
2. Vamos a sacar buenas notas.
o (como es probable) > Tal vez sacamos buenas notas.
o (con duda)> Tal vez saquemos buenas notas.

La canción: "El pueblo" del Hotel Gringo